我家有兩寶，大的馬上初二，小的也要上四年級了。一天當(dāng)中，我最怕的就是他們晚上回家寫作業(yè)，每當(dāng)這時，家里就會發(fā)生了一場‘戰(zhàn)爭’，有句話很貼切—不寫作業(yè)時母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，就這個感覺。

孩子平時挺乖，就是寫作業(yè)不專心，每天作業(yè)不多，但總要“拖拉”，寫到十一點多，讓我的血壓直線上升。

字還沒寫3分鐘，就開始“來事兒”了。

“我要喝水?！薄昂?，去喝?！?/p>

“我要吃東西?！薄昂茫钥禳c！”

“我要上廁所?！?“去吧，快點兒！”

我忍著怒火：“現(xiàn)在可以寫字了吧？”

這下，孩子好像也坐住了，不吵不鬧，不知在想什么，寫著寫著就停下筆了。大半個鐘頭過去了，一看，才寫了兩行！這下，我的火氣又上來了！

剛開始，我以為孩子小，注意力容易分散，寫作業(yè)磨蹭可以理解，年齡大了就好了?？墒请S著時間一年又一年的過去，我知道我錯了。尤其聽到同齡的孩子寫作業(yè)從不拖拉，很快就寫完了，剩余的時間還能讀書、預(yù)習(xí)時，我就特別難過，總想著都是孩子，差別咋就那么大呢!

于是我決定，盯著孩子寫作業(yè)，可是孩子依然我行我素。批評不奏效，就改成打罵懲罰，總之，只要孩子寫作業(yè)，家里就變得雞飛狗跳。

孩子寫作業(yè)愛走神、磨蹭，我十分苦惱，天天爆發(fā)“家庭大戰(zhàn)”，怎么辦？我只能上網(wǎng)查資料，最后總結(jié)出：

1、孩子學(xué)不會，也不愿意去學(xué)，成績特別差，叛逆厭學(xué)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情。

2、孩子原來學(xué)習(xí)成績很好，但貪玩，經(jīng)常不想寫作業(yè)，時間長了，連學(xué)校也不想去了。

3、孩子迷戀手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。 尤其是假期，沉迷手機(jī)游戲更嚴(yán)重，作業(yè)也不寫，也不學(xué)習(xí)！

4、叛逆期不聽話，不溝通，經(jīng)常和父母對著干 。

就以上幾點相應(yīng)的解決辦法：

一，給孩子營造一個安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間

為孩子營造一個安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，可以幫助孩子排除干擾，以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，安靜地寫作業(yè)。孩子一旦開始寫作業(yè)，家長盡量不要打擾孩子，例如：不要來回走動、大聲說話、接打電話等，也不要玩手機(jī)或者看電視。如果有重要的事情需要電話聯(lián)系，盡量到自己的房間里接打電話。

二，寫作業(yè)前解決喝水、上廁所等事情，減少寫作業(yè)中斷的次數(shù)

在孩子寫作業(yè)前，家長就要和孩子“約法三章”，把喝水、吃東西、上廁所等雜事在寫作業(yè)前都完成，不給孩子留分心走神的“借口”，盡量減少在寫作業(yè)過程中被打斷的次數(shù)，使孩子注意力集中在寫作業(yè)上。

三，孩子寫作業(yè)可分時間段逐步完成，做到勞逸結(jié)合

低年級孩子集中注意力的時間是有限的，可以根據(jù)作業(yè)情況，讓孩子寫20分鐘或30分鐘后休息10分鐘，一來讓孩子放松一下，二來孩子寫了一段時間后，站起來活動一下四肢，遠(yuǎn)眺窗外，有利于視力保健和身體健康。

四，孩子寫作業(yè)時，家長不要“指手畫腳”

有的低年級學(xué)生家長會在一旁看著孩子寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子字寫得不規(guī)范或題做得不對了，就立即指出。這樣做容易打斷孩子的獨(dú)立思考過程和持續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不利于孩子注意力的培養(yǎng)。我承認(rèn)我就是那個“指手畫腳”的家長。

正確的做法是，等孩子把作業(yè)都做完了，讓孩子先從頭到尾檢查一遍，家長適當(dāng)提醒孩子，但不能代替，不要讓孩子養(yǎng)成依賴心理，而應(yīng)逐步培養(yǎng)孩子自己的事自己做的習(xí)慣和能力。

五，家長不吝嗇表揚(yáng)，及時鼓勵孩子

孩子寫作業(yè)時，家長催促的行為是孩子最反感的。孩子越磨蹭，家長越愛“嘮叨”，甚至大喊大叫。這樣會適得其反，催得越緊，孩子聽得多了，習(xí)以為常了，反而充耳不聞。

家長不能吝嗇自己的表揚(yáng)，應(yīng)對孩子的進(jìn)步行為及時給出正面積極的評價，“同是做十道題，今天比昨天時間快了?！币惨膭睢①潛P(yáng)孩子，久而久之，孩子自然而然就在正面激勵中養(yǎng)成專心的習(xí)慣。

六，在孩子玩的時候，也不打擾孩子

不只是孩子在寫作業(yè)、讀書的時候才能訓(xùn)練孩子的注意力呢，孩子玩耍的時候，也是訓(xùn)練孩子專注力的好時機(jī)。例如，孩子玩拼圖、畫畫的過程中，家長不要打擾孩子或打斷孩子，因為孩子玩的過程也是培養(yǎng)自己注意力的過程。

可能不只是孩子，我也有很多問題，只有家長有意識、有方法、有耐心地解決孩子寫作業(yè)不專心、拖延的問題，孩子寫作業(yè)出現(xiàn)的問題才會得到有效解決。