（圖片選自網(wǎng)絡(luò)）

隨著我們的祖國愈加繁榮昌盛，我們每一位時(shí)代青年都必須在奔流不息的時(shí)間之河中學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)， 堅(jiān)持奮斗，牢記初心，不辱使命。唯有如此，我們的祖國才有希望，我們的民族才有更加燦爛的未來。

這是一個(gè)追夢(mèng)的時(shí)代，這是一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，這是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代。的確，在我們?yōu)槊篮玫纳顥l件歡呼雀躍的同時(shí)千萬不能遺忘勤勉。當(dāng)然，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神、不斷超越自我對(duì)新時(shí)代青年就顯得尤為重要。

當(dāng)前，我們國家正處在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的關(guān)鍵歷史時(shí)期，實(shí)現(xiàn)國家繁榮、民族復(fù)興、社會(huì)發(fā)展、人民幸福的重?fù)?dān)就落在新時(shí)代青少年的肩上。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。作為新時(shí)代青年，就必須承擔(dān)起歷史重任，就必須深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)精神之重要。

勞動(dòng)精神可以使新時(shí)代青年煉其體魄、礪其心志。

一個(gè)國家要繁榮昌盛，青少年就必須擁有健康的身心和強(qiáng)健的體魄。中學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)體育鍛煉和擁有陽光向上的心態(tài)，是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑。任何一個(gè)國家或民族，身心健康、體魄強(qiáng)健始終都是衡量民族旺盛生命力的重要標(biāo)志，是當(dāng)前國家現(xiàn)有及潛在綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，是一個(gè)國家邁向人力資源強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)。

在1936年第11屆奧運(yùn)會(huì)上中國申報(bào)了近三十個(gè)參賽項(xiàng)目，派出了140余人的代表團(tuán)。在所有的參賽項(xiàng)目中除撐桿跳高選手進(jìn)入復(fù)賽外，其他人都在初賽中均遭淘汰，最終全軍覆沒。中國代表團(tuán)回國途經(jīng)新加坡時(shí)，當(dāng)?shù)貓?bào)刊上發(fā)表了一幅外國漫畫諷刺中國人：在奧運(yùn)五環(huán)旗下，一群頭蓄長辮、長袍馬褂、形容枯瘦的中國人，用擔(dān)架扛著一個(gè)大鴨蛋，題為“東亞病夫”。從此，“東亞病夫”就成了外國人對(duì)中華兒女的蔑稱。這些血淋淋的歷史，我們不能忘，這些曾經(jīng)遭受過的恥辱，我們不能忘，艱苦奮斗、崇尚勞動(dòng)的中國傳統(tǒng)不能丟，吃苦耐勞、敢為人先的中國精神必須牢記并不斷傳承。

勞動(dòng)精神可以使新時(shí)代青年德行高尚、人格健全。

唐代詩人李紳《憫農(nóng)》是中學(xué)生耳熟能詳、倒背如流的詩作。這首作品淺顯易懂，但深刻精準(zhǔn)地詮釋和呈現(xiàn)了農(nóng)民的不易和艱辛。其中有兩句這樣寫道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，這描繪的不正是我們的父輩在烈日當(dāng)空的正午，仍然堅(jiān)持在田里勞動(dòng)的生動(dòng)場(chǎng)景嗎？ 每天晚上，我都會(huì)讓五歲的兒子反復(fù)背誦古詩，《憫農(nóng)》更是必背篇目。讓孩子們從小在心靈深處感受勞動(dòng)的震撼并學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)和形成勞動(dòng)美學(xué)，讓他們愛惜糧食并牢記如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這些有血有肉、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的格言和祖訓(xùn)，有著重大且不可估量的意義。

記得我們小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有兩塊地，后半年秋收時(shí)，學(xué)生們會(huì)利用課外活動(dòng)時(shí)間幫學(xué)校挖洋芋。半天的辛苦勞動(dòng)后，老師們犒勞學(xué)生的就是煮一大鍋洋芋，大家搶著吃洋芋的情景至今歷歷在目，猶如昨日。這是我兒時(shí)最深刻也是最美好的一段記憶。

通過勞動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而養(yǎng)成節(jié)儉的品質(zhì)，躬身實(shí)踐才能讓學(xué)生真正感同身受，才能讓品格不斷升華。通過勞動(dòng)，讓學(xué)生們感受自己的價(jià)值，青少年勤勞、樂觀的性格也就會(huì)自然形成。

勞動(dòng)精神可以使新時(shí)代青年掌握生活技能、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難、不斷強(qiáng)大其內(nèi)心。

其實(shí)，我們可以在很多媒體上經(jīng)常會(huì)看到一些孩子因壓力多大而導(dǎo)致悲劇的新聞，更為震驚的是有些孩子竟然因家長拿去他手中的手機(jī)而自殘、自殺。關(guān)閉電腦，一個(gè)人走在路上，反復(fù)思考，其實(shí)答案顯而易見、一目了然。生活好了，有些家長就疏于對(duì)孩子的勞動(dòng)教育，甚至早已遺忘勞動(dòng)對(duì)孩子教育的重要意義。因此，這些孩子稍有壓力或生活稍有不如意，他們的內(nèi)心自然不堪一擊。

有人說過，21世紀(jì)是一個(gè)強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)讓人害怕。這句話對(duì)青少年有很明確的警示意義。這句話告誡新時(shí)代的青少年，唯學(xué)歷時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，能力第一的時(shí)代即將到來。現(xiàn)在的青少年應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余，學(xué)做一些力所能及的勞動(dòng)，自己的事情自己干，基本的生活技能必須提前掌握和培養(yǎng)。一個(gè)連洗衣、做飯都不會(huì)的高分大學(xué)生，在未來社會(huì)是根本無法立足的，或者可以說是寸步難行的。通過勞動(dòng)，學(xué)生們可以調(diào)適心情、緩解壓力，不失為一種健康的生活方式，這需要很多家長借鑒和參考。

當(dāng)下青少年正生活在價(jià)值多元的社會(huì)中，對(duì)幸福很容易形成片面錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，價(jià)值觀發(fā)生扭曲，誤以為滿足自己的物質(zhì)需求是父母義不容辭的責(zé)任。殊不知，幸福是奮斗出來的，在勞動(dòng)的流汗中，才會(huì)有真正的愉悅體驗(yàn)和幸福感悟。這樣的價(jià)值體認(rèn)尤為重要，特別寶貴。

在勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中被弱化、在家庭中被軟化、在社會(huì)中被淡化、簡(jiǎn)單地將勞動(dòng)與智力切割、將勞動(dòng)與體力、臟活等掛鉤、歧視體力勞動(dòng)的今天，學(xué)生們學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、家里基本不參與家務(wù)勞動(dòng)、家長也不主張孩子參與勞動(dòng)鍛煉，這進(jìn)一步導(dǎo)致勞動(dòng)精神缺失、勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏、學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)、更不懂得珍惜勞動(dòng)成果。

事實(shí)證明，勞動(dòng)是一切幸福的源泉。生活的美好，社會(huì)的進(jìn)步，無不源于平凡艱辛的勞動(dòng)。重拾勞動(dòng)教育，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之美，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，是大勢(shì)所趨且至關(guān)重要。重視勞動(dòng)教育是對(duì)青少年負(fù)責(zé)，是對(duì)國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。積極發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神能讓青少年擁有強(qiáng)健體魄、獲取技能、提升能力、健全人格，能讓青少年懂得感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛和珍惜生活，能讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉取之不盡用之不竭，能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

只有勞動(dòng)才能使夢(mèng)想成真。任何時(shí)候，苦干實(shí)干都不過時(shí)。時(shí)至今日，勞動(dòng)的價(jià)值正在回歸，勞動(dòng)者的內(nèi)涵正在不斷拓展。讓我們一起攜手努力。