父親是孩子從家庭走向社會(huì)的橋梁，也是孩子建立社會(huì)交往規(guī)范與道德最好的榜樣。

父親的角色，是他人永遠(yuǎn)無法替代的。

作者 | 大余

前段時(shí)間看到過一個(gè)視頻。

一位爸爸教兩歲的兒子練跳遠(yuǎn)，希望能幫孩子增強(qiáng)體質(zhì)。

開始的時(shí)候，孩子比較害怕，不敢跳。

爸爸就一直在旁邊鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子大膽往前跳。

最后孩子終于鼓起勇氣，一次又一次地嘗試，然后成功跳了過去。

視頻在網(wǎng)上傳播后，有位網(wǎng)友說：

“父親帶大的孩子還是有很多獨(dú)特的優(yōu)勢的，比如能給予孩子勇敢和決心等等。”

想起美國《父母》雜志總結(jié)出的父親的獨(dú)特之處：

父親更愛與孩子玩鬧；

父親對孩子的推動(dòng)作用更大；

父親使用的語言更復(fù)雜；

父親對孩子的約束更多；

父親使孩子更社會(huì)化，為他走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界做準(zhǔn)備；

父親更會(huì)幫助孩子發(fā)揮潛能。

很多家庭中，都是媽媽承擔(dān)了大部分的教育責(zé)任。

但再能干的媽媽，也代替不了爸爸。

在孩子的成長過程中，爸爸對孩子的影響貫穿整個(gè)人生。

幼兒期：

父親的加入，能讓孩子更快獨(dú)立

在幼兒期，孩子主要依賴的是媽媽。

但當(dāng)孩子長大到一定程度以后，就需要“脫離”媽媽，完成與母親心理分離的發(fā)展任務(wù)，探索下一步的成長。

這個(gè)時(shí)候，必須要有爸爸的參與和作用。

鄰居家的孩子，從出生到現(xiàn)在，幾乎都是媽媽帶。

聽說孩子爸爸事業(yè)上很成功，也很忙，沒看到和孩子同框過。

平時(shí)，媽媽不管做什么，都會(huì)把孩子帶在身邊，把她照顧得無微不至。

有時(shí)候，孩子想要自己做一些事情，媽媽也總是急急忙忙走過去代勞。

隨著孩子逐漸長大，媽媽才發(fā)現(xiàn)了問題。

當(dāng)別的小孩在一塊嘻嘻哈哈打打鬧鬧的時(shí)候，她的孩子卻總是畏縮在一旁。

哪怕在小區(qū)配套的兒童游樂設(shè)施里玩耍，孩子都要每隔幾分鐘就喊一次媽媽，確認(rèn)媽媽還在才會(huì)繼續(xù)玩。

其他小孩想要拉他一起玩，他第一反應(yīng)就是看向媽媽。

3歲以后，是孩子社會(huì)化進(jìn)程的關(guān)鍵階段，也是他學(xué)習(xí)獨(dú)立、走向大眾的重要節(jié)點(diǎn)。

爸爸的作用，就是打斷孩子對母親的唯一依戀，完成心理發(fā)展的任務(wù)。

英國心理學(xué)教授Charlie Lewis的一項(xiàng)研究結(jié)果就表明：

有爸爸參與孩子的早期教育，孩子在語言、獨(dú)立性等方面表現(xiàn)得更為突出。

就像之前在網(wǎng)上看到網(wǎng)友的搞笑分享一樣：

兒子跟她去吃小籠包：

兒子只管坐著喊：

“媽媽給我倒點(diǎn)兒醋、夾點(diǎn)小咸菜，還要餐巾紙?！?/p>

她一樣一樣伺候上。

兒子跟他爹去吃小籠包：

爸爸只管坐著，兒子跑前跑后拿筷子、拿小碟、倒醋、夾咸菜、拿餐巾紙，然后再問：

“老爸，你還加辣椒油嗎？”

爸爸帶孩子和媽媽帶孩子，往往有著截然不同的方式。

媽媽很多時(shí)候都會(huì)全方位照顧好孩子，主動(dòng)給孩子提供幫助。

而心大的爸爸，往往只會(huì)在孩子真正需要幫助的時(shí)候，才伸出援手。

因此，爸爸的“粗線條養(yǎng)育”，既是激活孩子的各項(xiàng)能力的關(guān)鍵，也是幼兒時(shí)期的孩子邁向獨(dú)立的最好推手。

兒童期：

父親是孩子效仿的對象

不動(dòng)聲色中塑造孩子的性格

這個(gè)時(shí)期，是孩子快速成長的階段，也是塑造孩子性格的主要階段。

父親是引導(dǎo)孩子向大人方向發(fā)展的重要力量，讓孩子漸漸擁有一些正向的特質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)持等。

作家劉繼榮曾經(jīng)分享過一個(gè)育兒故事。

兒子出生后，她很嫌棄自己的丈夫，覺得丈夫肯定帶不好孩子，所以她自己包攬了孩子的一切。

但是隨著孩子一天天長大，她發(fā)現(xiàn)孩子膽小又內(nèi)向。

后來爸爸開始參與帶孩子后，兒子變得勇敢了很多。

比如打疫苗時(shí)會(huì)站到最前面，還會(huì)鼓勵(lì)那些被打針嚇哭的同學(xué)。

兒子有時(shí)還會(huì)跟她說：

“遇到困難時(shí)，不能只坐著哭，等著別人來救，要學(xué)會(huì)救自己，也救別人。”

這就是爸爸的影響力。

父親與孩子相處的過程，就是塑造孩子性格的過程。

在和孩子相處的過程里，父親身上的一些特質(zhì)，如冷靜、勇敢、正直、自信等，都會(huì)從生活的點(diǎn)滴，融入到孩子的性格里。

在短片《不一樣的父親》中，林曉宇的爸爸5年以來堅(jiān)持每天送他上學(xué)。

爸爸每天變著花樣教林曉宇探索上學(xué)的新路線，一路上教他很多自然知識(shí)和生活常識(shí)。

比如怎么通過太陽的方位來辨別方向，如何通過樹木上的苔蘚來辨別哪里是太陽曬不到的地方。

爸爸的理智與平和，給了孩子最好的滋養(yǎng)和示范。

一次學(xué)校組織的活動(dòng)中，同學(xué)們在叢林里迷路了，大家都開始慌了，有的孩子只顧著埋怨，有的孩子甚至直接哭了起來。

唯有林曉宇，有著超出同齡人的冷靜和沉著，他想到了爸爸上學(xué)路上的叮囑“遇事一定不能慌，要保持頭腦清醒”。

他利用爸爸教給他的那些知識(shí)，帶著同學(xué)們一起走出了困境。

記得享譽(yù)世界的哲學(xué)家安伯托·艾柯說過這樣一句話：

“我覺得，我們?nèi)蘸蟪蔀槭裁礃拥娜?，主要取決于父親在一些不經(jīng)意的時(shí)刻教給我們什么，在他們不說教的時(shí)候表達(dá)的東西?！?/p>

爸爸對孩子的影響，往往都是悄無聲息的。

但是那股影響力，會(huì)像種子一樣悄然埋進(jìn)了孩子心里，并且深深扎根，在往后的日子里，不動(dòng)聲色地一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)孩子的生命，影響孩子的命運(yùn)。

青春期：

父親幫孩子劃出人生底線

避免孩子走上歪路

在BBC紀(jì)錄片《父親的生物學(xué)意義》中，研究人員談到青春期時(shí)，直言：

父親要扮演一個(gè)非常重要且艱難的角色。

孩子進(jìn)入青春期之后，會(huì)處于一個(gè)非常混亂的狀態(tài)，身體變得更加強(qiáng)壯有力，思想的發(fā)展卻并不成熟，也因此變得叛逆難管，在各種誘惑之下容易喪失底線。

柔弱溫和的媽媽在他們面前已經(jīng)沒有了震懾力。

這個(gè)時(shí)候，就需要爸爸用男性的“理性”和“威嚴(yán)”來克制孩子，避免他們走上歪路。

有一個(gè)10歲男孩，因?yàn)樵谛＼嚿掀圬?fù)同學(xué)，當(dāng)即被趕下了車，并且3天內(nèi)禁止再乘坐校車上學(xué)。

父親得知此事后，沒有打罵兒子，也沒有去找老師求情，而是懲罰兒子連續(xù)一個(gè)星期跑步上學(xué)。

兒子雖然不情不愿，但也不得不服從父親的命令。

為了保證兒子的安全，父親每天開車跟著兒子，但即使遇到了刮風(fēng)下雨的天氣，父親仍然沒有一絲心軟，堅(jiān)決不讓兒子上車。

“孩子愛欺負(fù)別人，我對這點(diǎn)是不能容忍的，也絕不會(huì)寬恕?！?/p>

對于青春期的孩子來講，父親就像一股道德的力量，他在時(shí)刻束縛著孩子的行為，給孩子最好的底線教育。

研究也證明，父親的話，對孩子的約束會(huì)更加有效。

很多媽媽，在面對孩子的行為問題時(shí)，都容易表現(xiàn)出溺愛的一面，哪怕是一些原則性的問題，也容易心軟退讓。

而爸爸則不同，爸爸在面對孩子的行為問題時(shí)，通常都是理性的，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥膽B(tài)度而改變。

正如弗洛伊德曾說的：

“在孩子眼中，父親是集法律、約束力、威嚴(yán)、權(quán)力于一身的超人。”

父親堅(jiān)定的管教，才能讓天不怕地不怕的青春期孩子明白哪些事可以做，哪些事不可以做。

孩子的成長，離不開爸爸的努力

人們常說，一個(gè)好爸爸勝過一百個(gè)好校長。

爸爸對孩子的影響，是媽媽無法代替的。

孩子的成長，除了需要媽媽給予的溫暖，還需要爸爸給予的力量。

日常生活中，再忙碌的爸爸也可以多做以下幾件事，陪孩子更好地成長：

• 首先一定要愛媽媽

夫妻恩愛，孩子才能在快樂溫馨的環(huán)境里長大，才會(huì)獲得安全感和幸福感。

孩子才能學(xué)會(huì)愛自己的媽媽。

• 和媽媽一起承擔(dān)家務(wù)

不要覺得家務(wù)都是媽媽一個(gè)人的事。

爸爸做家務(wù)，既能培養(yǎng)男孩的責(zé)任心，也能給女孩一個(gè)好的異性模板。

• 回家了就放下手機(jī)，做到全身心陪伴

陪伴孩子的關(guān)鍵，不在于時(shí)長，而在于質(zhì)量。

孩子寧愿你花20分鐘全心全意陪他，都不愿意你花60分鐘拿著手機(jī)坐在旁邊。

• 每天花20分鐘和孩子閑聊

閑聊的過程中，爸爸不僅能更直接地了解孩子的內(nèi)心，也能讓孩子感受到爸爸對他的關(guān)心和親近。

爸爸也能在聊天的過程中，塑造孩子的三觀。

• 不要吝嗇對孩子的夸獎(jiǎng)

《心理營養(yǎng)》這本書里講到：

“如果說在安全感的給予方面，媽媽比爸爸重要。那么，在肯定和認(rèn)同這方面，爸爸的重要性要大過媽媽?！?/p>

所以對于孩子來說，爸爸的肯定和認(rèn)可，會(huì)讓孩子內(nèi)心獲得更高的價(jià)值感，也會(huì)因此獲得力量，變得更加自信。

• 多和孩子玩一些有挑戰(zhàn)的游戲

爸爸帶孩子的方式往往是充滿力量感、探索感的。

這些會(huì)讓孩子得到更好的鍛煉，促進(jìn)大腦發(fā)育，并且在很大程度上影響孩子的性格養(yǎng)成。

• 周末和孩子出去跑跑跳跳

當(dāng)爸爸和孩子一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，不僅能鍛煉孩子的體魄，而且彼此都處于一個(gè)非常放松的狀態(tài)，為爸爸和孩子進(jìn)行有意義的溝通創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。

這個(gè)時(shí)候的交流，也能更好地引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)。

父親的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止賺錢養(yǎng)家這么簡單。

這個(gè)角色對于孩子來說，是爸爸，是偶像，是榜樣，也是心靈導(dǎo)師和人生導(dǎo)師。

如果說養(yǎng)孩子就像種植一棵樹。

媽媽給孩子的無微不至的愛，就像那雨水一般，滋養(yǎng)著孩子。

而爸爸身上的力量感、權(quán)威感就像那肥料，讓孩子能更茁壯健康地成長。

有一個(gè)不缺席的爸爸，才是孩子一生最大的幸運(yùn)。

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