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        孩子的數(shù)學(xué)啟蒙,更適合在家里進(jìn)行?父母給孩子數(shù)學(xué)啟蒙的兩原則

        孩子的數(shù)學(xué)啟蒙,更適合在家里進(jìn)行?父母給孩子數(shù)學(xué)啟蒙的兩原則

        文|彌小木

        孩子最好的數(shù)學(xué)啟蒙場所在生活里,研究兒童思維發(fā)展近50年的張梅玲老師,在《讓孩子受益一生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》里,分享過要父母給孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙時,有4個原則要遵循:

      1. 來源生活
      2. 經(jīng)驗(yàn)中獲得
      3. 父母啟蒙占第一
      4. 跟隨規(guī)律不超前
      5. 這4條規(guī)律,還可以精簡成兩個原則:

      6. 父母啟蒙占第一
      7. 跟隨規(guī)律不超前
      8. 因?yàn)楦改附o孩子啟蒙時,就是在生活的方方面面中進(jìn)行的。而生活中的經(jīng)歷,會給孩子帶來實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的獲得。

        父母啟蒙占第一

        為什么孩子的數(shù)學(xué)啟蒙,父母占第一?這是由孩子的成長特性所決定?!秾懡o父母的未來之書》里提到,從依戀角度看,父母能給到孩子足夠的“關(guān)愛氛圍”,“情感是影響孩子早期學(xué)習(xí)效率最重要的因素”。

        在家長給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙的過程中,家長的心態(tài)很重要。如果大人抱著的是一顆功利心,“關(guān)愛氛圍”就比較難產(chǎn)生。很可能取而代之的是斥責(zé),那就偏離了在家啟蒙的初衷。

        父母啟蒙占第一的另一個原因,是學(xué)齡前的孩子前額葉發(fā)育不成熟。這個階段的孩子,并不能做到注意力的長時間集中。父母可以隨時根據(jù)孩子的情況,做出具體的調(diào)整。

        在父母給孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙時,有三個小原則,可以遵循

      9. 生活
      10. 經(jīng)驗(yàn)
      11. 游戲
      12. 將數(shù)學(xué)啟蒙融入到生活中,比如最初的認(rèn)識數(shù)字,讓孩子數(shù)走路的步數(shù)、數(shù)走的臺階;平時吃東西時,讓孩子來分一分等等。日常生活中的一些對話、具體的經(jīng)驗(yàn)獲得,都是很好的數(shù)學(xué)啟蒙。沒那么刻意,卻又能給孩子帶來數(shù)學(xué)的視角。畢竟,數(shù)學(xué)存在于生活的方方面面。

        如何更好地將數(shù)學(xué)啟蒙融入到生活中?還有一個對家長很友好的方式:親子閱讀。尤其是以游戲方式進(jìn)行的親子閱讀,比如我給孩子選的這套《小小數(shù)學(xué)家》。

        最初選這套《小小數(shù)學(xué)家》的兩個理由是:

      13. 兼顧英語和數(shù)學(xué)
      14. 暑期孩子有事做
      15. 《小小數(shù)學(xué)家》,一套4冊,內(nèi)容包含了數(shù)字1-10;11-20;認(rèn)知與邏輯;全面練習(xí)。這套《小小數(shù)學(xué)家》,純英文的內(nèi)容,讓孩子在進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲時,能同時保持英語的學(xué)習(xí)。

        為什么要保持英語的學(xué)習(xí)?之前分享的一篇,孩子英語啟蒙的文章中有提到,英語學(xué)習(xí)最怕斷斷續(xù)續(xù)。英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性輸入,是孩子英語學(xué)習(xí)非常重要的一個環(huán)節(jié)?!缎⌒?shù)學(xué)家》,將數(shù)學(xué)與英語結(jié)合,可以同時兼顧英語與數(shù)學(xué)兩方面。

        另一個原因,則是讓孩子有事做。老二看老大平日里寫寫畫畫,也是有一絲羨慕的。每每老大坐下來寫點(diǎn)作業(yè),老二總會湊上前去聊天。居家學(xué)習(xí)幾個月,加上暑期,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在不知不覺中竟然形成這一模式。

        結(jié)果是什么?老大的注意力有所下降。一到坐下來寫點(diǎn)什么,就很自然地和老二聊起天來。這套《小小數(shù)學(xué)家》,剛好可以在老大寫作業(yè)時,讓老二也拿著筆寫一寫、畫一畫,同時保持對數(shù)學(xué)、英語的感覺。

        在孩子有事做的過程中,借著這套《小小數(shù)學(xué)家》,加強(qiáng)孩子的數(shù)感、提高數(shù)學(xué)閱讀能力。

        數(shù)感的建立中,離不開對“數(shù)”的理解?!秾懡o父母的未來之書》中分享過,“數(shù)”包含了4層含義:

      16. 聲音
      17. 符號
      18. 數(shù)量
      19. 順序的數(shù)
      20. 聲音指的是口頭會數(shù)數(shù),這點(diǎn)相信大多數(shù)孩子,都能一口氣數(shù)很多。符號指的是,符號與語音的對應(yīng)。數(shù)量則指能將數(shù)字與實(shí)物對應(yīng)起來。順序的數(shù),指的是能按大小排列數(shù)字。

        《小小數(shù)學(xué)家》,1-10、11-20這兩冊,對于數(shù)字的理解,都有圖片與具體數(shù)的結(jié)合。孩子在認(rèn)識、讀這個數(shù)字的時候,運(yùn)用到了“聲音、符號、數(shù)量”這三個層面的數(shù)。

        《小小數(shù)學(xué)家》里的排序練習(xí)

        這套《小小數(shù)學(xué)家》里面的內(nèi)容設(shè)置,兼顧了數(shù)的四層含義。在游戲中,建立、加強(qiáng)孩子的數(shù)感。

        另外閱讀書中的題目,也是提高孩子數(shù)學(xué)閱讀能力的方式。數(shù)學(xué)閱讀能力有多重要?進(jìn)入小學(xué)階段的孩子,一開始不適應(yīng)數(shù)學(xué),是因?yàn)楹⒆舆€沒有熟悉文字、題目類型。我家老二很少做紙上數(shù)學(xué)的練習(xí),因而在面對《小小數(shù)學(xué)家》里的類型時,一開始并不知道,要將對應(yīng)的數(shù)字,寫在方框里。

        對于新接觸的內(nèi)容,孩子需要一個適應(yīng)的過程?!缎⌒?shù)學(xué)家》幫助孩子熟悉題目類型,通過一系列的游戲,加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力。

        通過親子閱讀的形式,在游戲中帶著孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙,無論對家長還是對孩子來說,都是很友好的一種方式。

        跟隨規(guī)律不超前

        《讓孩子受益一生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》指出:爸爸媽媽只需要給孩子提供符合他這個年齡階段需求的材料和場景就行了?!缎⌒?shù)學(xué)家》,是專為3-6歲孩子設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

        《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》里 ,對于3~6歲兒童數(shù)學(xué)能力的要求有:

      21. 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
      22. 感知和理解數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系
      23. 感知形狀和空間的關(guān)系
      24. 《小小數(shù)學(xué)家》的內(nèi)容設(shè)置,就是幫助孩子“感知和理解數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系”

        另外,書中加減法的展示,也是數(shù)學(xué)建模的過程。

        形狀的內(nèi)容

        《小小數(shù)學(xué)家》,符合3-6歲孩子的成長規(guī)律。通過游戲,幫助孩子提高數(shù)學(xué)能力。

        寫在結(jié)尾的話

        有時候真心覺得,養(yǎng)育子女挺不容易,考驗(yàn)家長的方方面面。想給孩子很多,卻又要保持克制。想讓孩子具備的能力,得花時間,得有耐心。用時間澆灌,不過如此。

        很認(rèn)同《寫給父母的未來之書》里提到的一個觀點(diǎn):

        家庭啟蒙可以上一個斜坡,幫助孩子平穩(wěn)地走上更高的平臺,在挑戰(zhàn)來臨的時候更能從容應(yīng)對。

        看著孩子在畫的這套《小小數(shù)學(xué)家》,覺得是對這句話最好的詮釋了。

        《小小數(shù)學(xué)家》,帶孩子玩數(shù)學(xué),感知數(shù)學(xué)、英語。在游戲中,提升數(shù)學(xué)與英語的能力。

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