“望子成龍，望女成鳳”是每個家長都迫切希望的，但是每個孩子都應(yīng)該學會自己規(guī)劃自己的生活，父母也不應(yīng)該成為孩子的“指揮官”!
做父母的沒有不希望自己的孩子能夠成龍成鳳的，我也希望墨墨長大后能夠成為一個優(yōu)秀的人，但是我不會按照我的意愿來規(guī)劃墨墨的未來。
鄰居家孩子婷婷比我們家墨墨大兩歲，卻忙得像陀螺一樣！一到周末，鋼琴、繪畫、舞蹈、書法、游泳等特長課程就被安排得滿滿的，寫作、英語、奧數(shù)也不落下。依依真的就像陀螺一樣，轉(zhuǎn)在媽媽的小“皮鞭”下。沒日沒夜的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀。
周末，婷婷和媽媽來我們家玩，我問婷婷依依：“你長大后想做什么??？”
婷婷媽媽說：“希望她考上清華，在讀研”天，現(xiàn)在孩子才讀小學呢。說完我看見婷婷低著頭不講話，一臉的委屈。
吃完飯，婷婷媽媽就對婷婷說：“婷婷，你還有算數(shù)題沒有做完，下午還要練鋼琴，你該回去啦！”媽媽說完后，盡管孩子十分不愿，可也不得不回家了。
現(xiàn)在，競爭越來越激烈，父母望子成龍的美好愿望無可厚非。這時候我們更應(yīng)該擔任起孩子背后的軍師，而不是指揮官。
父母在孩子生活中擔任“指揮官”的角色，完全不顧孩子的想法和需求，把自己的想法一味地強加在孩子身上，不僅達不到教育的目的，還是產(chǎn)生非常嚴重的后果。
晚上我喜歡帶孩子去打打羽毛球。遇見的一對母子，可能是孩子剛開始學習，老是接不住球，媽媽就在一旁數(shù)落：“我發(fā)個那么簡單的球你都接不住，你到底有沒有集中精力??？”“又接不住又接不住”“你到底行不行啊”
每次孩子沒接上球，旁邊就會傳來媽媽的數(shù)落聲，小孩子害怕極了。
這位媽媽因為一直打不好而心急，殊不知，越是這樣，越會挫傷孩子的自信心，球當然也就接不住了。
(2)形成依賴心理
我們?nèi)ツ耆ヅ郎降臅r候有一個小男孩，跟墨墨差不多的年紀，他看見我們在跑也甩開了爸爸媽媽的手一個人跑。很快就到山頂他媽媽在后面大喊大聲的喊他，他也沒聽見完全沉浸在自己的喜悅當中，等家人追上她的手等待的并不是媽媽鼓勵的目光而是一頓訓斥，小男孩一臉委屈的靠在爸爸懷里哭，一邊跟媽媽道歉說跟媽媽再也不敢了。
媽媽對孩子生活中指揮過度也是另一種溺愛。如果生活中把什么事情都給孩子處理好，孩子就會失去自理能力，久而久之，就會形成很強的依賴心理。
(3)孩子失去創(chuàng)造能力
媽媽對孩子的教育不只是為了讓他們學的知識，還要從內(nèi)心深處喚醒他們的創(chuàng)造力。而媽媽過度指揮孩子的生活，孩子的些許不遵從就大發(fā)雷霆。便會讓孩子形成依賴自卑，屈從的心里，高明的媽媽在教育孩子的時候，都應(yīng)該盡量避免。
#2022護苗有我：守護未成年#
