人才人才，成人是第一位，其次才是成才，如果他再有才卻不愛國，那有何用。想想錢學森！以后國家培養(yǎng)也要看看個人的品德，盡量培養(yǎng)有愛國素養(yǎng)的人才！

　　“祖國確實培養(yǎng)了我，但現(xiàn)如今，無論 美國有多么混亂，我也沒有回到中國的打算。”這是哈佛大學最年輕的華裔教授尹希面對媒體的采訪，說的一段話！

　　出生于1983年的尹希，從小就展現(xiàn)出了過人的學習天賦，十三歲就考進了專為培養(yǎng)天才的少年班，十七歲就拿到了哈佛大學的錄取通知書，三十歲出頭的年齡就成為了哈佛的正教授，還獲得了僅次于諾貝爾獎等級的物理學新視野獎，成為了當時唯一的華裔獲獎?wù)摺?/p>

　　如果都像這有這么多借口的話，解放初期就沒有那么多的學成歸來國家脊梁了。人各有志，也要有基本信義和良心，對得起自己，對得起自己的良知。

　　如今他又過著怎樣的生活？

　　天才少年，驚艷眾人

　　尹希，1983年出生于河北，父母是地質(zhì)大學的工程師，妥妥的高級知識分子。

　　從小，他就被父母悉心培養(yǎng)，父母希望他能夠成為一名科學家。

　　他也非常爭氣，表現(xiàn)出了驚人的天賦。

　　當其他的孩子在玩玩具、在外面追打的時候，他則在家里面背古詩、做數(shù)學題。

　　其他的小朋友來找他玩，他則指了指書本：“我現(xiàn)在就是在玩啊?！睂τ谒麃碚f，學習竟然像是在玩游戲一樣。

　　父母當時也沒怎么注意，后來他們才發(fā)現(xiàn)，尹希對知識的渴望程度以及天賦已經(jīng)遠超他們的想象。

　　在尹希二年級的時候，他看見家里有一本大學的微積分教程，便興致沖沖地拿起來看。

　　母親看見了有點生氣：“你看得懂嗎？這個等你以后再看，不能好高騖遠?！?/p>

　　小尹希卻寫下一個公式，跟母親講起來頭頭是道。

　　母親這時候才意識到事情的嚴重性：小尹希不是普通人。

　　于是在9歲的時候，父母將他送到了北京市第八中學智力超常實驗班。

　　看這個班的名字就知道，能進入這個班級的同學，都是天才般的存在。

　　可是尹希在天才班依舊是第一，老師講課的方式非?？?，經(jīng)常是跳躍式的講法。

　　下面的天才們老老實實地做著筆記，唯獨尹希一個人筆都不動。

　　老師想著，我怎么也是天才班的老師，還治不了你了。

　　于是故意給尹希出難題：“尹希，把我剛才講的十一個解題方法講一下?！?/p>

　　其他同學平時也有點討厭尹希的高傲，正等著尹希出丑。

　　沒想到的是，尹希一字不落地說了出來，而且還自己加了一種解題的方式。

　　后來回到家里，尹希跟母親說了這件事，說：“我不需要做筆記，因為我已經(jīng)刻在了腦子里?！?/p>

　　尹希也并不是不玩游戲，他偶爾玩電腦上的“掃雷”游戲。

　　一般的人玩通常需要點一個，然后思考一下再往下點。

　　而據(jù)尹希的同學說，尹希玩掃雷，鼠標就一直點個不停，沒有間斷超過一秒鐘，可見其思考速度之快。