音標(biāo)學(xué)習(xí)技巧：英語(yǔ)48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶法

英語(yǔ)音標(biāo)表、英語(yǔ)音標(biāo)快速記憶表

英語(yǔ)48個(gè)音標(biāo)的快速記憶法

元音部分： 1）、單元音： [i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]2）、雙元音： [e?]、[a?]、[??]、[??]、[e?]、[??]、[a?] 、[??] 輔音部分： [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 一,單元音：[i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――諧音為：易（yi）；像數(shù)字1,記憶真容易.[?:]――諧音為：噢（0）；噢,這個(gè)音標(biāo)就像個(gè)o.[u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有很多霧.[?:]――諧音為：餓（e）；鵝倒立著行走就容易餓.[ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標(biāo)的讀音跟拼音一樣.[e]――諧音為：滅（mie）；我要滅了這只鵝.二,雙元音：[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u][ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個(gè)妹妹.[ai]――諧音為：愛(ài)（ai）；音標(biāo)的讀音跟拼音一樣.[?i]――這個(gè)音標(biāo)找不到拼音的諧音,可以按照字母o、i連讀來(lái)進(jìn)行諧音記憶.[i?]――諧音和外形都像：12[??]――諧音為：挨餓；外形像3只鵝；三只鵝都在挨餓.[au]――諧音為：傲（ao）；一個(gè)杯子很驕傲,不讓人拿它喝水.[?u]――諧音為：鷗（ou）；一只鵝在杯子里找海鷗.[u?]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里.三,輔音：[θ]、[e]、[?]、[?]（注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大,可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音；還有一部分輔音沒(méi)有對(duì)應(yīng)的拼音字體,我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音.）其中,[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo),它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng),主要靠嘴形來(lái)記憶.[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭；[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間.而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo),則可以找到近似的拼音來(lái)作為諧音.[?]――諧音為：噓（xu）；噓,這里有條很長(zhǎng)的蛇,趕快保持安靜![?]――諧音為：雨（yu）；外形像3.今天下了3場(chǎng)大雨.

英語(yǔ)四十八個(gè)音素發(fā)音圖解口形及發(fā)音方法

1.前元音[i]

//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)/i/傳統(tǒng)式的國(guó)際音標(biāo)讀音符號(hào)該音是個(gè)前元音，是字母i或y在重讀閉音中的讀音。它是個(gè)短元音，故發(fā)此音要短促而輕快。發(fā)音要領(lǐng)的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形偏平。2.前元音[i:]/i/美式讀音符號(hào)/i:/英式讀音符號(hào)/i:/傳統(tǒng)式的國(guó)際音標(biāo)讀音符號(hào)前元音，是字母ea，ee，ie或ei在單詞中的發(fā)音。此音是長(zhǎng)元音，一定注音把音發(fā)足。其發(fā)音要領(lǐng)是發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。3.前元音[e]//美式發(fā)音符號(hào)/e/英式發(fā)音符號(hào)/e/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)前元音，是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。它是個(gè)短元音。發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，開(kāi)口度比/i:/大。4.前元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)前元素，是字母a在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。//是短元音。發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；雙唇平伸，成扁平形。5.后元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)后元音，是字母組合ar的讀音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的讀音。//是長(zhǎng)元音。發(fā)音時(shí)口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒。雙唇稍收?qǐng)A6.短元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)短元音，是字母o在重讀閉音節(jié)單詞中的讀音。發(fā)音時(shí)口張大，舌身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收?qǐng)A。7.后元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在單詞中的發(fā)音。它是長(zhǎng)元音。發(fā)音時(shí)舌后部抬得比//即美式//美式//高，雙唇收得更圓更小，并向前突出。8.后元音[u]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)/u/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)后元素，是英語(yǔ)字母u，oo或ou等在單詞中的發(fā)音。/u/是短元音。發(fā)音時(shí)舌后部抬起，舌身后縮，舌尖離開(kāi)下齒。雙唇收?qǐng)A，稍突出。9.后元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)式的國(guó)際音標(biāo)式的讀音符號(hào)該音是個(gè)后元音，是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。它是長(zhǎng)元音。發(fā)音時(shí)舌后部盡量抬起，舌位比/u/即美式讀音//英式讀音//高。雙唇收?qǐng)A并突出。口形比/u///稍小。10.后元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)后元音，是字母o和u在單詞中的讀音。//是短元音。發(fā)音時(shí)舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，開(kāi)口度較大，與//相似。

11.中元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)讀音是個(gè)中元音，是字母組合er，ir，or和ur在單詞中的發(fā)音。//是長(zhǎng)元音。發(fā)音時(shí)舌中部比發(fā)//音時(shí)略高。雙唇扁平。12.中元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在單詞中的讀音。//是讀短元音。發(fā)音時(shí)舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。13.雙元音[ei]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)/ei/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)雙元音，是字母a在重讀開(kāi)音節(jié)單詞中的讀音。先發(fā)/e/音，然后滑向/i/音。雙唇稍扁，口形從半開(kāi)到合。14.雙元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)雙元音，是字母o，oa和oe在單詞中的讀音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半開(kāi)到小。注意將音發(fā)足。15.雙元音[ai]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)/ai/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)讀音符號(hào)該音是個(gè)雙元音，是字母i或y在單詞中的發(fā)音。/ai/為雙元音。先發(fā)/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齒。發(fā)此音的關(guān)鍵是要把/a/音發(fā)足，注意從開(kāi)到合的滑動(dòng)。16.雙元音[au]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)/au/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)雙元音，是字母ou和ow在單詞中的讀音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意將音發(fā)足。17.雙元音[i]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)/i/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)雙元音，是字母oy和oi在單詞中的發(fā)音。發(fā)音時(shí)雙唇從圓到扁，口形從開(kāi)到合。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把后元音/a/////發(fā)足，然后滑向/i/音。18.雙元音[i]//美式讀音符號(hào)//英式讀音/i/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音該音是個(gè)雙元音，是字母ear，ere，eer在單詞中的讀音。其發(fā)音要領(lǐng)是從/i/音滑向//音，美音則滑向/r/音。前面的/i/發(fā)得較清楚，后面的//或/r/較弱。雙唇始終半開(kāi)。此音一定要發(fā)足。19.雙元音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)雙元音，是字母are，air，ear在單詞中的讀音。其發(fā)音方法是從///e/音滑向//音。發(fā)間時(shí)舌端抵下齒，前舌略抬起，雙唇半開(kāi)，此音中的//有似于/e/音，//音較輕。20.雙元音[u]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)/u/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)雙元音，是字母our，oor，ure在單詞中的讀音。發(fā)音時(shí)，嘴唇從收?qǐng)A到半開(kāi)。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把/u///音發(fā)足，然后滑向//音。

21.雙唇爆破輔音[p][b]/p/ /b/美式讀音符號(hào)/p/ /b/英式讀音符號(hào)/p/ /b/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/p/是p的發(fā)音，/b/是b的發(fā)音。雙唇爆破輔音。發(fā)音時(shí)雙唇緊閉，憋住氣，然后突灰分開(kāi)，氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音。/p/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；/b/是濁輔音，聲帶振動(dòng)。22.舌齒爆破輔音[t][d]/t/ /d/美式讀音符號(hào)/t/ /d/英式讀音符號(hào)/t/ /d/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/t/是t的發(fā)音，/d/是d的發(fā)音。舌齒爆破輔音。發(fā)音時(shí)舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然分開(kāi)，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音。/t/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；/d/是濁輔音，聲帶振動(dòng)。23.舌后軟顎爆破輔音[k][g]/k/ /g/美式讀音符號(hào)/k/ //英式讀音符號(hào)/k/ //傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/k/是字母k和字母c的發(fā)音，//是字母g的讀音。舌后軟顎爆破輔音。發(fā)音時(shí)舌后部隆起緊貼軟顎，憋住氣，然后突然分開(kāi)，氣流送出口腔，形成爆破音。/k/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；//是濁輔音，聲帶振動(dòng)。24.唇齒摩擦輔音[f][v]/f/ /v/美式讀音符號(hào)/f/ /v/英式讀音符號(hào)/f/ /v/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/f/是f和ph的發(fā)音，/v/是v的發(fā)音。唇齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間通過(guò)，形成摩擦音。/f/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；/v/是濁輔音，聲帶振動(dòng)。25.舌齒摩擦輔音[][]// //美式讀音符號(hào)// //英式讀音符號(hào)// //傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)////是th的發(fā)音。舌齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。//是清輔音，聲帶不振動(dòng)；//是濁輔音，聲帶振動(dòng)。26.舌齒摩擦輔音[s][z]/s/ /z/美式讀音符號(hào)/s/ /z/英式讀音符號(hào)/s/ /z/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/s//z/是s的發(fā)音，/z/又是z的發(fā)音。舌齒摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。/s/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；/z/是濁浦音，聲帶振動(dòng)。27.舌端齒齦后部摩擦輔音[ ][]/ / //美式讀音符號(hào)/ / //英式讀音符號(hào)/ / //傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/ /是sh的發(fā)音，//是s的發(fā)音。舌端齒齦后部摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近上鄂，雙唇稍收?qǐng)A并略突出。氣流通過(guò)時(shí)形成摩擦音。/ /是清輔音，聲帶不振動(dòng)；//是濁輔音，聲帶振動(dòng)。28.聲門(mén)摩擦輔音[h]/h/美式讀音符號(hào)/h/英式讀音符號(hào)/h/傳統(tǒng)式的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/h/是字母h的發(fā)音。聲門(mén)摩擦輔音。發(fā)音時(shí)氣流送出口腔，在通過(guò)聲門(mén)時(shí)發(fā)出輕微摩擦；口形隨其后的元音而變化。/h/是清輔音，聲帶不振動(dòng)。29.雙唇鼻輔音[m]/m/美式讀音符號(hào)/m/英式讀音符號(hào)/m/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/m/是m的發(fā)音。雙唇鼻輔音。發(fā)音時(shí)軟顎下垂，雙唇緊閉，氣流從鼻腔送出。30.舌尖齒齦鼻輔音[n]/n/美式讀音/n/英式讀音/n/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/n/是n的發(fā)音。舌尖齒齦鼻輔音。發(fā)音時(shí)舌尖抵上齒齦，軟顎下垂，氣流從鼻腔送出。

31.舌后軟顎鼻輔音[]//美式讀音符號(hào)//英式讀音符號(hào)//傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)//是ng的發(fā)音。舌后軟顎鼻輔音。發(fā)音時(shí)軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出。聲帶振動(dòng)。32.舌后軟顎半元音[w]/w/美式讀音符號(hào)/w/英式讀音符號(hào)/w/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)/w/是w的發(fā)音。舌后軟顎半元音。發(fā)音時(shí)舌后部向軟顎抬起，舌位高。雙唇收小并向前突出，聲帶振動(dòng)。發(fā)音短促，立刻滑向其后的元音。33.舌端齒齦邊輔音[l]/l/美式讀音符號(hào)/l/英式讀音符號(hào)/l/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)式的讀音符號(hào)/l/是l的發(fā)音。舌端齒齦邊輔音。發(fā)音時(shí)舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌前向硬顎抬起，氣流從舌的旁邊送出。當(dāng)此音為尾音時(shí)，將舌端抵住上齒齦，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。濁輔音、聲帶振動(dòng)。34.舌尖齒齦(后部)摩擦輔音[r]/r/美式讀音符號(hào)/r/英式讀音符號(hào)/r/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的符號(hào)/r/是r的發(fā)音。舌尖齒齦(后部)摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌尖卷起，靠近上齒齦后部。舌兩側(cè)稍收擾。雙唇略突出。氣流通過(guò)舌尖和齒齦形成輕微摩擦。濁輔音，聲帶振動(dòng)。35.舌前硬顎半元音[j]/y/美式讀音符號(hào)/j/英式讀音符號(hào)/j/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)　　該音是國(guó)音字母y在詞首的讀音，是舌前硬顎半元音。發(fā)音時(shí)舌前部向硬顎盡量抬起，舌位較高，雙唇伸展成扁平狀。它是個(gè)濁輔音，聲帶振動(dòng)。36.舌端齒齦破擦輔音[][]// //美式讀音符號(hào)// //英式讀音符號(hào)// //傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)//是ch的發(fā)音，//是dge的發(fā)音。舌端齒齦破擦輔音。發(fā)音時(shí)舌身抬高，舌端抵上齒齦后部，氣流通過(guò)時(shí)發(fā)出破擦音。//是清輔音，聲帶不振動(dòng)；//是濁輔音，聲帶振動(dòng)。37.舌端齒齦破擦輔音[ts][dz]/ts/ /dz/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)讀音符號(hào)，新課本中美式、英式讀音都沒(méi)將其包括在內(nèi)，破擦音/ts/、/dz/分別是字母組合ts和ds的讀音。舌端齒齦破擦輔音。舌端先貼住齒齦，堵住氣流，然后略下降，氣流送出口腔。/ts/是清輔音，/dz/是濁輔音。38.齒齦后部破擦輔音[tr][dr]/tr/ /dr/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)讀音符號(hào)。新課本中美式、英式讀音都沒(méi)將其包括在內(nèi)。/tr/、/dr/分別是tr、dr的發(fā)音。齒齦后部破擦輔音。發(fā)音時(shí)舌身與/r/相似，舌尖貼齒齦后部，氣流沖破阻礙發(fā)出短促的/t/后立即發(fā)/r/。/tr/是清輔音，/dr/是濁輔音。

學(xué)不會(huì)音標(biāo)很正常，因?yàn)橐魳?biāo)是語(yǔ)言專(zhuān)家專(zhuān)用的。

相信現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中相當(dāng)多像這位朋友一樣的，到了大學(xué)還學(xué)不會(huì)音標(biāo)的人，其實(shí)很正常，因?yàn)橐魳?biāo)原是外國(guó)語(yǔ)言專(zhuān)家研究出來(lái)用來(lái)標(biāo)注讀音的一個(gè)工具，而不是讓普通人學(xué)習(xí)的。其實(shí)，英語(yǔ)本身就是一種拼音文字，在英語(yǔ)里面，每一個(gè)字母還有字母組合，基本上都有它對(duì)應(yīng)且固定的常用發(fā)音，如果了解了它們對(duì)應(yīng)的發(fā)音以及單詞的構(gòu)造規(guī)律，懂得利用讀音分音節(jié)記憶單詞，實(shí)際上不用學(xué)習(xí)音標(biāo)也是可以的，歐美人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，根本不需要學(xué)習(xí)音標(biāo)，他們學(xué)習(xí)的是一種單詞直拼的訓(xùn)練叫 Phonics,在國(guó)內(nèi)叫自然拼讀或者拼音英語(yǔ)。

單詞直拼訓(xùn)練才是語(yǔ)音入門(mén)的第一步，而且是必修的課程。

學(xué)習(xí)單詞直拼，就是了解字母、字母組合以及對(duì)應(yīng)的發(fā)音聯(lián)系，了解單詞拼讀的規(guī)律以及構(gòu)造原理，對(duì)于記憶單詞有莫大的幫助。學(xué)習(xí)了單詞直拼訓(xùn)練課程，就能夠利用單詞讀音去記憶單詞，記憶效率將大大增加，掃除單詞障礙，才能花更多的時(shí)間在其他方面的學(xué)習(xí)上。但目前國(guó)內(nèi)市面上大多數(shù)的自然拼讀課程都是訓(xùn)練到單音節(jié)詞為止，沒(méi)有多音節(jié)單詞的發(fā)音訓(xùn)練，購(gòu)買(mǎi)時(shí)候需要多進(jìn)行咨詢，畢竟英語(yǔ)一單詞中多音節(jié)單詞占了大多數(shù)。

中國(guó)人也需要學(xué)一點(diǎn)音標(biāo)。

可是由于歷史的原因以及英語(yǔ)本身的語(yǔ)言特點(diǎn)，英語(yǔ)里面含有大量的外來(lái)詞匯，這些外來(lái)詞匯的發(fā)音跟英語(yǔ)本土語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律并不一樣，所以這個(gè)時(shí)候才需要用音標(biāo)去標(biāo)注。跟歐美人不同，中國(guó)人平常不講英語(yǔ)，所以根本不知道單詞的讀音，這個(gè)時(shí)候音標(biāo)就是我們最好的幫手，在網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)的從前音標(biāo)更是一門(mén)必修課程。就算在現(xiàn)在我們遇上當(dāng)時(shí)不規(guī)律的發(fā)音，但順手標(biāo)注上音標(biāo)也能夠幫助我們正確發(fā)音和學(xué)習(xí)單詞。

需要標(biāo)注音標(biāo)的情形：

（1）遇上單詞結(jié)構(gòu)基本一致，但字母讀音卻完全不同，沒(méi)有規(guī)律可循的時(shí)候，在初學(xué)這個(gè)單詞的時(shí)候需要標(biāo)注一下：

（2）遇上發(fā)音不符合發(fā)音規(guī)律的字母和字母組合，尤其是遇上外來(lái)詞匯的時(shí)候：

音標(biāo)需要巧學(xué)

（1 ) 大多數(shù)音標(biāo)，尤其是輔音的發(fā)音相對(duì)是比較固定，根本沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)它們的音標(biāo)；元音字母a, e, i, o , u也有非常固定的發(fā)音規(guī)律，也不用死記.,其實(shí)我們只要把音標(biāo)中最特別的那些給學(xué)習(xí)一下，就已經(jīng)足夠了。

（2）一定要把音標(biāo)和它的對(duì)應(yīng)字母和字母組合一起學(xué)習(xí)

總而言之，單詞直拼訓(xùn)練才是中國(guó)學(xué)生一定要學(xué)習(xí)的課程，也是一門(mén)，能夠直接提高單詞記憶效率的課程，但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是中國(guó)人日常的使用語(yǔ)言，為了方便讀音的標(biāo)注，音標(biāo)也應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)，但需要巧學(xué)巧記。

謝邀請(qǐng)！

怎樣學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)

48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)猶如60個(gè)漢語(yǔ)拼音，只要學(xué)生熟練地掌握了它們，對(duì)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的作用是相當(dāng)大的。

第一、能握簡(jiǎn)馭繁地把眾多的英語(yǔ)單詞讀準(zhǔn)。

第二、英語(yǔ)的音和形有很多相似之處，只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達(dá)到聽(tīng)其音而知其形，見(jiàn)其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語(yǔ)容易多了。

既然音標(biāo)如此重要，那么我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)合具體情況，針對(duì)已學(xué)好母語(yǔ)的孩子們，把英語(yǔ)音標(biāo)教好呢？以下幾種教法，但愿能對(duì)大家有所幫助。一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母，再學(xué)會(huì)幾句日常用語(yǔ)。目的：讓他們對(duì)英語(yǔ)有感性認(rèn)識(shí)，明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。

二、教音標(biāo)：

（一）先教字母音標(biāo)

目的：學(xué)生通過(guò)唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫(xiě)出來(lái)，教他們，

一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范；

另一方面，讓他們對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)有感性認(rèn)識(shí)，覺(jué)得英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生就很想知道，英語(yǔ)的音標(biāo)有哪些，與漢語(yǔ)拼音相似嗎？順勢(shì)轉(zhuǎn)入下一步：教國(guó)際音標(biāo)

（二）教國(guó)際音標(biāo)目的：讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語(yǔ)音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要達(dá)到能讀、能默寫(xiě)，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程：

1、元音

（1）單元音：①／i／／u／／e／與漢語(yǔ)單韻母對(duì)照

②／a:／／i:／／u:／a o e i u ü說(shuō)明：先讀漢語(yǔ)單韻母，并注意排序，再利用這個(gè)排序記英語(yǔ)單元音，易記。

（2）雙元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）與漢語(yǔ)復(fù)韻母對(duì)照：ai ei ui ao ou iu②／i／／／／u／③／i／說(shuō)明：根據(jù)漢語(yǔ)復(fù)韻母排序來(lái)記雙元音第①組，英語(yǔ)中無(wú)ui；

／au／與ao／／與ou的寫(xiě)法不同；／ju：/是雙元音。

第②組的相同點(diǎn)是都帶／／，第③組只有一個(gè)，直接記就行了。

2、輔音（1）輔音總數(shù)：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／與漢語(yǔ)拼音對(duì)照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w說(shuō)明：1．根據(jù)漢語(yǔ)聲母排序來(lái)記英語(yǔ)輔音音標(biāo)，漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語(yǔ)輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語(yǔ)聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標(biāo)／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨(dú)記。

2．漢語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標(biāo)／b／、／p／、／m／、／f／多一個(gè)／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標(biāo)／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開(kāi)一個(gè)／i／音。

（2）輔音的分類(lèi)

分類(lèi)一：①清濁成對(duì)的：

清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／

濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／

說(shuō)明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。②單干戶（即不成對(duì)的輔音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個(gè)鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分類(lèi)二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)（添上／r／、／h／）、后3對(duì)（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音（l），兩個(gè)半元音（／j／、／w／）

分類(lèi)三：

（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計(jì)12個(gè)。

（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計(jì)16個(gè)。

老師講分類(lèi)：

作用：

1、記住清輔音，對(duì)名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞變第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞的過(guò)去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。

2、了解爆破音，對(duì)

讀英語(yǔ)

的失去爆破很有幫助。

三、拼

讀單詞

目的：運(yùn)用英語(yǔ)音標(biāo)拼

讀單詞

，教學(xué)生自己拼讀，并要拼得準(zhǔn)確。最后，對(duì)

教英語(yǔ)

音標(biāo)總的說(shuō)明：

1、利用學(xué)生們十分熟悉的漢語(yǔ)拼音排序來(lái)記英語(yǔ)音標(biāo)，易記；

2、在讀音標(biāo)時(shí)，不能把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)音標(biāo)混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準(zhǔn)。

3、教材音標(biāo)的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標(biāo)教學(xué)是分散到全冊(cè)。

自學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)最好的辦法就是看48個(gè)音標(biāo)的教學(xué)視頻。因?yàn)橹挥幸曨l才是最直觀的。

今日頭條里，搜索海濤英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音密碼專(zhuān)輯，8集視頻。

如果要學(xué)自然拼讀，搜索海濤英語(yǔ)自然拼讀專(zhuān)輯，80集視頻。

如果要學(xué)習(xí)英語(yǔ)衣服，搜索海濤英語(yǔ)語(yǔ)法速成專(zhuān)輯，25集視頻。

學(xué)英語(yǔ)，必須系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。發(fā)音是第一步，語(yǔ)法第二，單詞量第三。

我來(lái)回答一下吧。

最近給學(xué)生上課總是有人問(wèn)我老師能不能給我們開(kāi)音標(biāo)課，想學(xué)習(xí)音標(biāo)。剛好自己的頭條號(hào)最近也在更新音標(biāo)學(xué)習(xí)系列視頻。在這里給大家分享一下音標(biāo)學(xué)習(xí)方法吧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)吧。

如果你是學(xué)生，剛好學(xué)校里又有音標(biāo)課的話，那你跟著學(xué)校的節(jié)奏學(xué)習(xí)就行了，注意課后自己勤加練習(xí)，practice makes perfect。遇到不懂的不確定的不會(huì)的一定要向老師請(qǐng)教，注意，音標(biāo)這個(gè)東西一定要百分百確定怎么讀，因?yàn)槿绻阕x錯(cuò)了的話，別人說(shuō)的你聽(tīng)不懂，你說(shuō)的別人更聽(tīng)不懂。還有一點(diǎn)，音標(biāo)不難，真的，不難，如果你還想找其他學(xué)習(xí)音標(biāo)的資料的話，我頭條號(hào)最近一直在更新音標(biāo)學(xué)習(xí)系列視頻，網(wǎng)上也有很多免費(fèi)學(xué)習(xí)音標(biāo)的視頻和資料，這個(gè)我就不細(xì)說(shuō)了。

如果你沒(méi)有老師方面教你的機(jī)會(huì)，那么你主要靠自學(xué)學(xué)習(xí)音標(biāo)，這個(gè)時(shí)候你首先得搞清楚英語(yǔ)音標(biāo)有哪些，可以買(mǎi)書(shū)學(xué)習(xí)也可以在網(wǎng)上買(mǎi)付費(fèi)課程（有同學(xué)會(huì)說(shuō)：付費(fèi)的太貴了，想要免費(fèi)的，這個(gè)看自己。我想說(shuō)的是免費(fèi)的不一定不好，付費(fèi)的也不一定百分百適合你），因此，選擇自己適合的視頻學(xué)習(xí)資料（我就不推薦了，免得廣告嫌疑）。網(wǎng)上一搜有很多音標(biāo)學(xué)習(xí)資料，但注意盡量選擇比較知名的老師或機(jī)構(gòu)出的視頻，這樣能保證你學(xué)到的是正確的發(fā)音。

當(dāng)然了，除了學(xué)習(xí)視頻，你也要找關(guān)于發(fā)音時(shí)口型、唇形舌頭怎么放等發(fā)音要領(lǐng)的圖片加文字的說(shuō)明，這樣會(huì)幫助你掌握發(fā)音要領(lǐng)，能讓你發(fā)出純正地道的音，這樣你說(shuō)的英語(yǔ)才更地道。

有了學(xué)習(xí)視頻和發(fā)音要領(lǐng)講解這兩個(gè)資料后，剩下來(lái)的就是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后每天練習(xí)和復(fù)習(xí)，注意一定要在練單個(gè)音標(biāo)的同時(shí)把音標(biāo)放在句子里去練習(xí)，練習(xí)自己拼讀單詞的能力，因?yàn)槟芷醋x單詞才說(shuō)明你會(huì)運(yùn)用音標(biāo)，通過(guò)拼讀單詞，你也進(jìn)一步鞏固了音標(biāo)。

還有個(gè)小技巧，當(dāng)你不確定自己發(fā)的音、拼的單詞是否正確時(shí)，可以錄下自己的發(fā)音，再與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音比較（什么，你問(wèn)我哪里有標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，各大英語(yǔ)單詞APP啊，里面都有標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音），通過(guò)這樣的方法來(lái)糾正自己的發(fā)音。

以上。

原創(chuàng)文章，謝絕轉(zhuǎn)載！

音標(biāo)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它的關(guān)鍵作用就是，當(dāng)遇到一個(gè)不熟悉不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，我們可以輕而易舉通過(guò)查詢字典的上的英語(yǔ)音標(biāo)，然后準(zhǔn)確的學(xué)會(huì)它的讀音。

怎樣才能夠更好而行之有效的學(xué)習(xí)好音標(biāo)呢？

其實(shí)48個(gè)音標(biāo)，就好比我們漢語(yǔ)拼音，都是拼讀語(yǔ)言的發(fā)音符號(hào)。首先我們要弄明白音標(biāo)分為元音和輔音，元音中又有單元音12個(gè)和雙元音8個(gè)，輔音有清輔音和濁輔音之分。

弄明白了這些之后，我們要注意積累發(fā)音規(guī)則，逐步的訓(xùn)練自己。

其次，我們可以找到音標(biāo)的學(xué)習(xí)視頻。反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的跟讀，重要是要對(duì)口型，目的是要弄清楚這個(gè)音是哪個(gè)部位發(fā)出來(lái)的。同時(shí)要不斷的做一些單詞發(fā)音練習(xí)，用來(lái)熟悉音標(biāo)。比如：It sit bit fit big pig kid, pig give kiss miss fit think rich which fish.

基本的音標(biāo)學(xué)會(huì)以后還要注意將音標(biāo)放在一起做對(duì)比練習(xí)，弄明白它們之間的區(qū)分和對(duì)比。比如：Seat和sit、Sheep和ship。

當(dāng)然還要注重練習(xí)唇部的肌肉和耐力。因?yàn)槲覀儼l(fā)長(zhǎng)音或者連續(xù)發(fā)長(zhǎng)音的時(shí)候，是很需要這些力量的，否則你就會(huì)形成發(fā)音不準(zhǔn)的毛病。

最后音標(biāo)學(xué)習(xí)還要注重鞏固， 音標(biāo)學(xué)會(huì)了，就可以自己嘗試拼寫(xiě)一下單詞，摸索出某音標(biāo)在某個(gè)單詞中是怎樣發(fā)音的規(guī)律，記住它，然后不斷的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

希望我的這些方法能對(duì)你的音標(biāo)學(xué)起到拋磚引玉的作用，有什么更好的辦法歡迎評(píng)論區(qū)留言！

今年暑假，剛剛教會(huì)了自己孩子和一個(gè)親戚家的孩子音標(biāo)，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。

音標(biāo)學(xué)習(xí)，可以是在孩子有一定的單詞基礎(chǔ)的情況下展開(kāi)，也可以直接進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，但是前者效果更好。江蘇英語(yǔ)一般情況下將音標(biāo)學(xué)習(xí)放在初一，是有一定的道理的。那這個(gè)道理是什么呢？

音標(biāo)學(xué)習(xí)有幾個(gè)部分：一是單純的音標(biāo)發(fā)音；二是字母組合的常見(jiàn)發(fā)音；三是部分發(fā)音規(guī)則，如開(kāi)音節(jié)，閉音節(jié)，相對(duì)開(kāi)音節(jié)等。其中第二和第三小點(diǎn)都需要一定的詞匯積累，自然拼讀法也正是運(yùn)用這兩點(diǎn)。

正式教授過(guò)程中，首先要確定是英式發(fā)音還是美式發(fā)音。選好之后，可以跟著音頻或視頻進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)單個(gè)的音標(biāo)發(fā)音，教學(xué)過(guò)程要緊湊，我的建議是單元音一天，雙元音一天，再把所有的原因復(fù)習(xí)一天，輔音兩天。之后就開(kāi)始進(jìn)行單詞音標(biāo)拼讀的練習(xí)。在這過(guò)程中可以穿插字母組合的發(fā)音教學(xué)以及一些規(guī)律的發(fā)音規(guī)則，如開(kāi)閉音節(jié)的發(fā)音，名詞及動(dòng)詞的重讀音節(jié)位置變化等。暑假里有二十天的時(shí)間，就足夠把音標(biāo)學(xué)的棒棒的啦，祝早日成功！

音標(biāo)就相當(dāng)于英語(yǔ)中的拼音，會(huì)了音標(biāo)的讀音和組合拼讀，就什么單詞自己都能夠會(huì)讀了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就有了自學(xué)能力，因此，音標(biāo)的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)講是十分重要的！

英語(yǔ)音標(biāo)分為元音和輔音兩大類(lèi)，48個(gè)音標(biāo)中20個(gè)元音，28個(gè)輔音。輔音類(lèi)似于漢語(yǔ)拼音中的聲母，元音類(lèi)似于漢語(yǔ)拼音中的韻母，因此元音是發(fā)音的主體，一個(gè)單詞的發(fā)音離不開(kāi)元音，但是沒(méi)有輔音只有元音的單詞是常見(jiàn)的，像hour，a，eye。

現(xiàn)在的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里都教英語(yǔ)音標(biāo)，大家可以在這些地方學(xué)習(xí)。

還有一個(gè)重要的免費(fèi)渠道，當(dāng)然就是網(wǎng)絡(luò)，在任何一個(gè)瀏覽器下輸入：英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音，都可以找到很多標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)視頻。大家可以隨時(shí)隨地免費(fèi)學(xué)習(xí)！

學(xué)會(huì)音標(biāo)的發(fā)音只是學(xué)習(xí)音標(biāo)的第一步，離真正學(xué)會(huì)還有很長(zhǎng)的一段距離。

真正學(xué)會(huì)音標(biāo)需要你會(huì)運(yùn)用所學(xué)的發(fā)音對(duì)陌生單詞進(jìn)行正確地拼讀！這需要你長(zhǎng)期實(shí)踐單詞的拼讀，不但拼出的發(fā)音要準(zhǔn)確，還要掌握單詞的重音，比如begin，就是重音在后，如果重音發(fā)在前面就還是不對(duì)的。

長(zhǎng)期拼讀單詞的過(guò)程還有一件最重要的事兒，就是熟練掌握了發(fā)音和字母組合的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，這對(duì)自己以后通過(guò)發(fā)音記單詞詞起到了舉足輕重的作用。

什么樣兒的字母經(jīng)常發(fā)什么音？什么樣的字母組合對(duì)應(yīng)怎樣的發(fā)音？這些慢慢在心里邊融會(huì)貫通！

你會(huì)覺(jué)得記單詞的速度因此會(huì)越來(lái)越快！做語(yǔ)音知識(shí)的問(wèn)題也會(huì)覺(jué)得易如反掌。

千里之行，始于足下，我們從努力學(xué)習(xí)音標(biāo)開(kāi)始，來(lái)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧！

恭祝天下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們都能夠取得成功！

英語(yǔ)音標(biāo)好比是漢語(yǔ)中的拼音，英語(yǔ)中有48個(gè)音標(biāo)（拼音），分為元音20個(gè)（韻母）和28個(gè)輔音（聲母），單獨(dú)學(xué)習(xí)音標(biāo)沒(méi)有任何意義，一定要在單詞學(xué)習(xí)中去應(yīng)用，在應(yīng)用過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)重讀，連讀，變音等一系列的問(wèn)題。學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)第一步，接下來(lái)字母，然后音節(jié)（開(kāi)音節(jié)閉音節(jié)）等等。

• 我是徐敬明英語(yǔ)，專(zhuān)為在校學(xué)生學(xué)生設(shè)計(jì)的零基礎(chǔ)英語(yǔ)課程。目前單詞記憶已全部講完，在我的個(gè)人主頁(yè)的合集上。共10個(gè)合集，期中合集1從000英語(yǔ)概述到038單詞記憶復(fù)習(xí)詳細(xì)的講解了單詞記憶的全部知識(shí)，每集10分鐘左右，應(yīng)該是初學(xué)者入門(mén)最好的課程，免費(fèi)的，可以聽(tīng)聽(tīng)，合集2–合集9講了一套教材的單詞，共1075個(gè)，詳細(xì)的講解了音標(biāo)的應(yīng)用，我不認(rèn)為有學(xué)不會(huì)的，合集10則是為語(yǔ)法做準(zhǔn)備。從3月1日開(kāi)始語(yǔ)法學(xué)習(xí)，歡迎關(guān)注學(xué)習(xí)。

音標(biāo)如何學(xué)，這是個(gè)大家普遍關(guān)心的問(wèn)題。

不夸張的說(shuō)，我從初一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一直到上大學(xué)，從來(lái)沒(méi)有哪冊(cè)教材上明確規(guī)定必須把48個(gè)國(guó)際音標(biāo)像26個(gè)英語(yǔ)字母一樣，規(guī)范的寫(xiě)在四線三格里面，而我們的漢語(yǔ)拼音從小學(xué)甚至更早的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)了。

都說(shuō)拼音是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的拐杖，那么音標(biāo)對(duì)于英語(yǔ)，又何嘗不是呢？既然那么重要，為什么不要求書(shū)寫(xiě)？這是我從教這么多年來(lái)一直困惑不解的問(wèn)題。我覺(jué)得音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)很有必要，而現(xiàn)在的教材，雖然有音標(biāo)，但是和二十多年前我們學(xué)英語(yǔ)時(shí)的音標(biāo)寫(xiě)法又發(fā)生了變化，單詞讀音也有變化。受到先入為主的影響，對(duì)現(xiàn)在的變化很不適應(yīng)，特別是音標(biāo)寫(xiě)法。

我的音標(biāo)學(xué)習(xí)完全是自學(xué)成才，上學(xué)時(shí)，老師只教單詞讀音，從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的把48個(gè)音標(biāo)分門(mén)別類(lèi)的整體教授過(guò)。我直到上班后，通過(guò)其他渠道，才真正的明白，單詞音標(biāo)是由音節(jié)組成的。

在這里我想以我從學(xué)習(xí)英語(yǔ)到教英語(yǔ)，這幾十年的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)分享一下有關(guān)音標(biāo)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法心得，希望能夠幫助到大家。

基本常識(shí)：

1、國(guó)際音標(biāo)有48個(gè)，分為20個(gè)元音音素和28個(gè)輔音音素，然后兩者又有不同劃分。

2、單詞的讀音，稱(chēng)為音標(biāo)，每個(gè)單詞音標(biāo)，可以沒(méi)有輔音，但是必須要有元音。

3、音標(biāo)由音節(jié)組成，幾個(gè)元音，幾個(gè)音節(jié)，單詞無(wú)非三種情況：?jiǎn)我艄?jié)詞（1個(gè)音節(jié)），雙音節(jié)詞（2個(gè)音節(jié)）和多音節(jié)詞（3個(gè)或以上音節(jié)）。所以想劃分音節(jié)，必須先找出全部的元音，才能正確劃分音節(jié)，讀對(duì)單詞。

常用學(xué)習(xí)方法：

1、網(wǎng)上搜索，視頻，圖片，文字，應(yīng)有盡有，非常方便，自主學(xué)習(xí)。

2、從專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)老師那里系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

我的學(xué)習(xí)方法：

日積月累，通過(guò)不同渠道，不同方法，對(duì)比揣摩，各個(gè)擊破，直到最后熟練掌握和運(yùn)用。

我教給學(xué)生的方法：

1、先從26個(gè)字母讀音開(kāi)始學(xué)習(xí)，通過(guò)熟悉的字母學(xué)習(xí)音標(biāo)，再通過(guò)音標(biāo)正確讀字母。

2、有了1的學(xué)習(xí)，把48個(gè)國(guó)際音標(biāo)整體呈現(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、全面認(rèn)識(shí)了音標(biāo)之后，在新課特別是新詞匯的學(xué)習(xí)時(shí)，教會(huì)孩子找元音，劃音節(jié)。

這是我的關(guān)于音標(biāo)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，全部無(wú)私分享給大家，難免有不妥和疏漏，歡迎大家留言，讓我們共同探討交流。