1
時(shí)過(guò)境遷，昔日的后山從沖嶺珠至長(zhǎng)沖，在經(jīng)年后的今天復(fù)又叢林茂密。此時(shí)此刻，一種那時(shí)在特殊條件下，因那時(shí)孩童們的環(huán)境意識(shí)淡薄，人為造成水土流失的罪感終于如釋重負(fù)。而更深感欣慰的、無(wú)法抗拒那愉悅的，還是那片“劫后重生”的那片森林，那些樹(shù)，那一草一木，那旺盛的生命植被……
聞著草木泥土清香，欣賞著一樹(shù)一草，那怕是更為微小的，就如微不足道的青苔，也不由得使人任情思幽游于大自然之中。
山杏花已經(jīng)褪了一身殘紅，綠葉底下已露出小小青杏，野山莓開(kāi)始舉著白色的小喇叭花在和繼木樹(shù)竊竊私語(yǔ)，青江藤蔓嵌扦林隙，不知名的各種顏色的花串招惹蜂蝶，每一種植物都在用它們的方式向人們講述自然的情懷和秘密。
路邊枯草枯葉堆里冒出一大片粗壯翠綠的芒箕，情不自禁用力去撥了幾枝，待拿回去扦在瓶中放置花壇。以為很難拔，沒(méi)想到輕輕一提就起來(lái)了。這才想起長(zhǎng)沖的土水土流失而成，加上多年來(lái)的樹(shù)林綠植，沉積了很厚的腐葉土，植物就扎根在松軟的土里。
走了一會(huì)，又看到一些蕨類(lèi)植物，細(xì)長(zhǎng)的，粗壯的莖長(zhǎng)著串串精致的嫩芽子。很想摘了做成吊蘭掛在陽(yáng)臺(tái)，但終究還是于心不忍，畢竟，它也如我們一樣的生命在成長(zhǎng)。
走入盆地腹中，遠(yuǎn)離了大路，眼前忽又出現(xiàn)一片幽谷，新嫩枝葉滿谷遍布，枯葉里冒出一簇簇各種說(shuō)不清楚嫩草，花蕊上浮，淡淡的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。給幽幽的山林布上了一層朦朧夢(mèng)幻的色彩。
走累了，我在一棵松樹(shù)下席地而坐。環(huán)視周?chē)?，因?yàn)橹脖缓裰玻_認(rèn)好安全，便藍(lán)天當(dāng)窩、綠地當(dāng)床，平石作枕，就地而睡。草叢淹飾我整個(gè)身體，像似蓋上了一張柔軟的被子，舒服極了……
心漸漸沉靜下來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳，荊條、繼木等各種不知名的花散發(fā)著清新、樸素的香氣，大自然是有治愈人的睡眠功能的，就像小時(shí)候母親抱著我哼著那搖籃曲子:
“睡吧，睡吧
我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手輕輕搖著你。
睡吧，睡吧
我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手輕輕搖著你。
搖藍(lán)搖你快快安睡，睡吧
睡吧，被里多溫暖。
睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝
爸爸的手臂永遠(yuǎn)保護(hù)你，世上一切幸福的祝愿，
一切溫暖全都屬于你，睡吧
睡吧，啦…，睡吧
睡吧，我親愛(ài)的寶貝
媽媽的雙手輕輕搖著你，睡吧……”
……
睡夢(mèng)中，一陣微風(fēng)吹過(guò)，頓生涼意，才感知卻原來(lái)是身處在這偉大、寬仁、慈祥的大地母親的懷中，享受著這無(wú)限的溫暖和幸福……
我努力地睜開(kāi)朦朧的睡眼，似醒似睡中仿佛聽(tīng)見(jiàn)地母用滕枝掃去掉在我臉上的花瓣說(shuō):“時(shí)候不早，孩子，天也涼了，你也該起身回家了”……
回家的路上，遇到兩位兄嫂從后山檢菇而歸。
“石子菇！”菇雖不多，但新嫩鮮艷，“秀色可餐吔”！
兄嫂倆倒懂我的心思，干脆就把菜籃子中的菇都給了我。推三阻四謙讓下，硬是塞給了她倆六十元錢(qián)，權(quán)當(dāng)“公平交易”。
回家后，便把芒箕扦于瓶中放置花壇，與壇中花木甚相匹配。
妻見(jiàn)石子菇，興奮不已。
當(dāng)晚，清洗干凈，用臘肉炒了一盤(pán)，確實(shí)好吃。但在味覺(jué)的記憶里努力搜尋，還是沒(méi)有小時(shí)候的味道。
春不語(yǔ)溫柔了世界，花不言芬芳了人間。讀作家欽梅《增江神來(lái)之筆》，字里行間無(wú)不感受到人與自然相互融合下的神工匠心。
增江畫(huà)廊“怡情養(yǎng)性”、“養(yǎng)眼養(yǎng)心”。頗具特色的山水畫(huà)面，驚艷了讀者的心靈，給人如臨其境的歡愉情感。驟然間，超強(qiáng)的暢游大好山河的欲望從內(nèi)心油然而生。
但，始終未能成行，不因?yàn)槟_的二次傷害，也不因?yàn)闀r(shí)不未可。疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，務(wù)需“做好防疫不扎堆”，務(wù)需“非必要不外出”。
別樣的春天雨雪不止。罕見(jiàn)的春寒圍爐賴(lài)床。
貪懶的陽(yáng)光遲遲不肯露臉。驚蟄后的仲春，它倒一反常態(tài)姍姍來(lái)遲。連續(xù)晴朗而溫暖的天氣還真是個(gè)久違的期待。
藍(lán)天、白云、陽(yáng)光、雨露……
驚雷不語(yǔ)、春光旖旎……
好一個(gè)適合植樹(shù)的日子，好一個(gè)溫馨清亮的天。一份愜意的空閑，連同那春的誘惑，總想著出去走走……
四弟說(shuō)，今年植樹(shù)節(jié)里，山莊再栽些金柚、烏梅。帶著欲望濃烈的游興，懷著舒坦酣暢的心情，不敢遠(yuǎn)行，同四弟山莊植樹(shù)，順游后山，既是個(gè)恰好的選擇，還能做到出游、防疫兩不誤。不亦樂(lè)乎？
與其說(shuō)同四弟在莊園里植樹(shù)，倒不如說(shuō)去那打個(gè)照面，湊個(gè)熱鬧。至于栽些什么樹(shù)？怎么規(guī)劃怎么栽？有建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)身份、既精明又能干的四弟在場(chǎng)，用不著去費(fèi)那心思。少頃，便從山莊出發(fā)，開(kāi)啟后山之行。
徒步后山，一個(gè)人踏青看風(fēng)景，一路感受大自然的絢麗。沐浴陽(yáng)光，曬曬心情，仿若一個(gè)人的世界。
晴朗的天、雨后的山、潤(rùn)濕的空氣、彌漫的云霧，氤氳著淡淡的天然清香。
杏月的后山，春光俏麗、沐浴新枝，毛牙尖露、細(xì)葉嫩綠。給樹(shù)枝披上一層淡淡的薄紗，也給大地墊上一層青澀的地毯。它雖不及是那么輔天蓋地的滿目翠綠、但卻分外地干凈澄澈，真讓人爽心悅目。
行走于后山，慎步不聲，驚喜不語(yǔ)，生怕驚擾后山一切精靈。靜聽(tīng)鳥(niǎo)啼鳴，撫摸枝嫩葉，輕聞野花香。給人的感覺(jué)就像蕩漾在大自然的萬(wàn)千世界，那么的輕松、自在，安逸而又舒坦的令人陶醉……
后山，老家坑?xùn)|錢(qián)溪原小學(xué)所在地背面之山。又稱(chēng)“后背山”。山雖不高，卻與村前鵝嶺山、虛皇山三山鼎立、遙呼相應(yīng)。
后山有沖嶺珠、打石痕、八家土、禾源平地、長(zhǎng)沖等之屬地。別看那后山面積不大，方圓也不過(guò)約一平方公里左右。那可是孩童年代的小天地，是孩童時(shí)代砍柴、挖兜、放牛、拾糞、撿菇的農(nóng)、林、牧資源給養(yǎng)庫(kù)。當(dāng)年的農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)民向荒山要耕地、向荒地要糧食。童娃豈是等閑之輩？
讀書(shū)、學(xué)習(xí)之佘，卻也力所能及的幫著父母分擔(dān)農(nóng)事、家務(wù)。向后山要柴火，向后山要野菜，向后山要肥料(挖草皮肥田)，便是孩提時(shí)的義務(wù)和責(zé)任。
后山，還是孩提時(shí)代掏鳥(niǎo)窩、追蝴蝶、捉迷藏，玩耍的游樂(lè)園。
在后山，童娃們摸爬滾打、爭(zhēng)強(qiáng)好斗，金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)。
那時(shí)候，童年之間在學(xué)校犯渾，也少不了背著老師在這后山討論個(gè)“妥當(dāng)”，盡早“未雨綢繆”，盡快“息事寧人”。
后山掏鳥(niǎo)窩，甚至從樹(shù)上摔下來(lái)，但丁點(diǎn)兒疼的感覺(jué)都沒(méi)有，足見(jiàn)孩童時(shí)不僅身架子柔軟，還練就了“鐵骨銅皮”之軀；后山追蝴蝶，往往被荊棘劃破手腳、被樹(shù)杈刮傷臉皮，還經(jīng)常被挖出樹(shù)兜的兜眼拌個(gè)人仰馬翻，但那蝴蝶是非到手不可。
后山捉迷藏，鬼都不懼地鉆進(jìn)那十八墳堆，即便你怎么叫喊:
“我看到你了，你出來(lái)吧！”。
“嘻嘻！”
“騙人”
“誘導(dǎo)我？”，
“才不上當(dāng)呢！”……
日落西山了，都不出來(lái)也不吭聲，暗地里想著他們真笨，找不到自己而竊喜。
在后山時(shí)常玩得盡情盡興，昏天黑地，月亮都出來(lái)了也不想回家，甚至還忘記了回家的路……
2
記得小學(xué)畢業(yè)那年，因?yàn)橐粋€(gè)下午的勞動(dòng)課、體育課，七、八位調(diào)皮的男同學(xué)因?yàn)樨澩婕w“罷課”，被X同學(xué)檢舉說(shuō)在后山長(zhǎng)沖玩耍。圣才先生不管三七二一，笫二天中午便罰我們于學(xué)校不能回家吃飯。
這飯倒也無(wú)所謂，因?yàn)榛丶乙彩强悬c(diǎn)番薯，吃與不吃都一樣。然都關(guān)在學(xué)校不能出去玩，白白亂費(fèi)掉一個(gè)午好時(shí)光，真有點(diǎn)腦羞成怒。但先生必竟還是先生，為師者當(dāng)敬如父。不敢怒師，檢舉者必究。
X同學(xué)午飯后來(lái)校，瞧他一臉得意洋洋、幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，大家氣都不打一處出，乘他如廁之中，只聽(tīng)大個(gè)子y同學(xué)一聲令下，大伙兒一起槍林彈雨般把石塊擲向廁所，嚇得他嚎啕大哭、屁滾尿流、哭爹叫娘的提著褲衩，連滾帶爬沖出廁所，去找他那正在村前大操場(chǎng)練操的哥哥……
頃刻便有“情報(bào)”來(lái)報(bào):看見(jiàn)X同學(xué)他那一米六七個(gè)子、穿著軍訓(xùn)服裝的紅衛(wèi)兵哥哥氣
勢(shì)洶洶在校找人了。全都懼怕得逃之夭夭，一溜煙消失在后山……
那哥哥無(wú)果而返，臨走擱下一長(zhǎng)圈狠話?？磥?lái)，不死也得脫層皮了。
還是那大個(gè)子y同學(xué)靈通而又果敢，硬把x同學(xué)請(qǐng)上后山一頓“調(diào)教”，那知原本還那么傲慢的Ⅹ同學(xué)，面對(duì)這么多同學(xué)，便也開(kāi)始心虛、膽怯起來(lái)。
后自與他那哥哥撒嬌，才答應(yīng)放過(guò)我們不再追究。也打那以后，我們?cè)谛５囊磺羞`規(guī)犯錯(cuò)也相安無(wú)事?？梢?jiàn)X同學(xué)他也沒(méi)向老師“檢舉”了。之后感覺(jué)茲事體大而后怕，慶幸沒(méi)有釀成嚴(yán)重后果。
后山，有太多難能忘懷的記憶。以至長(zhǎng)大后很多年，依然對(duì)后山有種難以忘懷的情結(jié)。幾回回，甚至還夢(mèng)游過(guò)后山……
不知不覺(jué)，繞過(guò)打石痕，便來(lái)到了長(zhǎng)沖。那時(shí)“V”狀的長(zhǎng)沖，是一條窄版松、茶林區(qū)，其最窄處寬也不過(guò)十幾二十米左右。竟因?yàn)槟菚r(shí)孩童的長(zhǎng)年砍、伐、挖，使這曾經(jīng)茂密的松茶林便成了荒山野嶺。人為地造成長(zhǎng)沖嚴(yán)重水土流失，當(dāng)年的“V”形長(zhǎng)沖能成為今天的長(zhǎng)圓形小盆地。我輩孩童“功不可沒(méi)”、“功勛卓著”。
3
對(duì)于后山，有一種難以言喻的喜歡，不因?yàn)樗皇俏覀儍簳r(shí)的小天地，農(nóng)林牧的資源給養(yǎng)庫(kù)、游樂(lè)園。
喜歡后山，也不因?yàn)槭俏覀冊(cè)谀恰懊罎L打、爭(zhēng)強(qiáng)好斗、金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)”。
喜歡后山，更因?yàn)槭窍矚g后山的樹(shù)，喜歡后山那時(shí)候那高大參天的大樹(shù)，它仿若巨人般微笑著立在山海中，偉岸而又壯觀。有一種天然而純樸的安靜和莊重。樹(shù)的姿態(tài)都不一樣，有的直沖云天，有的橫逸斜射，還有的屈曲盤(pán)旋、俯仰生姿，它是那么的微妙微俏，令人感嘆不已。
喜歡后山，也更因?yàn)樽盍钗翌H為敬仰的卻不只在那樹(shù)的高大雄壯威武霸氣。
我所特別喜歡而又崇拜和敬仰的，更因?yàn)闃?shù)它那頑強(qiáng)不屈的生命，和那堅(jiān)持不懈執(zhí)著的向上精神。樹(shù)能依它所需、按它生長(zhǎng)的需求來(lái)選擇將枝干伸向哪里，無(wú)需人為的刻意培植和干預(yù)，即便在這么擁擠的樹(shù)林里，它也能夾縫中求生存，獲取自己需的陽(yáng)光雨露。古人云:“相由心生”，樹(shù)大概也無(wú)一例外。真可謂“英雄不論出處”。
是呀！后山的樹(shù)，無(wú)論它生長(zhǎng)在哪，它都有一種為人所拆服的拼搏精神，它都有一種不拆不饒，頑強(qiáng)的生命毅力。它的每一種生命姿態(tài)都像無(wú)聲地向人們?cè)V說(shuō)著它一路風(fēng)雨無(wú)阻的生命歷程。
那些高大的樹(shù)姿態(tài)舒展，安詳端雅，而那些低矮的小樹(shù)往往扭曲著、擠壓著，但面目卻顯得那么樂(lè)觀開(kāi)朗，精神抖擻。如同人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步中那些在逆境中依然初心不忘的奮進(jìn)者……
就如我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，我們生命不息歷程中，或多或少都會(huì)有至暗時(shí)刻，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。有些人挺過(guò)去了，有些人卻倒在黑暗中。
或許，是人與人的不同，但這個(gè)世界不會(huì)有誰(shuí)被特別的偏愛(ài)，也不會(huì)有誰(shuí)被特別的懲罰。熬不熬得過(guò)去，最終都是靠自己。
成長(zhǎng)中，決不能不達(dá)理想而淚喪，決不能因?yàn)橐?、兩次困苦而嚇倒，決不能因前進(jìn)的路坎坷而放棄。
加油吧！走上坡路，唯有堅(jiān)持不懈、砥礪前行！只有拼盡全力、努力向上……
就像后山的樹(shù)，它們不畏酷暑嚴(yán)寒、它們不懼天災(zāi)人禍，都還依然故我，都能依然如往，都能依然根深蒂固……
愿所有的我們都能破曉而生，踏浪前行。不管經(jīng)歷什么，都能溫柔對(duì)待，執(zhí)著不懼，巔峰相迎。
4
后山的沖嶺珠，海撥不到百米，卻是后山最高點(diǎn)。體育課最有趣、最過(guò)隱、最期待的，莫過(guò)于在這爬山比賽。至于誰(shuí)先爬到頂點(diǎn)、誰(shuí)得第一、誰(shuí)是標(biāo)桿、誰(shuí)是冠軍，閃亮的光環(huán)再多，那都無(wú)所謂。關(guān)鍵是如果幸運(yùn)，或許能有意外收獲。
因?yàn)槟抢?span id="dn79fjz" class="wpcom_tag_link">戰(zhàn)壕縱橫，有戰(zhàn)斗過(guò)的痕跡，所以每次爬上山頂，都迫不及待到處尋找子彈殼子，要是撿到那子彈殼子，如獲至寶。因?yàn)橛盟茏龌?span id="znd9df9" class="wpcom_tag_link">馬槍，把它別在腰間，甭提有多威武了。
不知怎的，那時(shí)乍就這么背運(yùn)呢，每次爬山，都是一個(gè)子兒都檢不到。為了實(shí)現(xiàn)腰間別把火馬槍這個(gè)夢(mèng)想，曾經(jīng)想方設(shè)法、絞盡腦汁，甚至于在我無(wú)比懼怕的父親衣兜里偷個(gè)伍分硬幣，去做個(gè)交易，也未能如愿。
據(jù)說(shuō)這些戰(zhàn)壕是蘇區(qū)時(shí)期紅軍行軍路過(guò)時(shí)被人告密，紅軍被白軍抄包，急情之下趕緊搶占沖嶺珠這個(gè)制高點(diǎn)，挖戰(zhàn)壕防守。但由于情況危急而又被動(dòng)，既無(wú)準(zhǔn)備又沒(méi)防患。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的激戰(zhàn)，終究還是慘敗，造成了紅軍損失慘重，近乎全軍覆沒(méi)。
曾經(jīng)，每逢政治、歷史課，老師都把課堂搬到這里，現(xiàn)場(chǎng)教育教學(xué)。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)次“打倒蔣王朝、牢記血淚史”的列兵訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練。告戒學(xué)生要有“防天災(zāi)、 戒人禍 ，備戰(zhàn)備荒為人民 ，全心全意為人民服務(wù)”的思想意識(shí)和覺(jué)悟。
據(jù)堂兄林東學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，文革中，那時(shí)他們?cè)谶@后嶺珠還時(shí)常組織進(jìn)行過(guò)“斗私批修”。不知怎的今天是“階級(jí)兄弟”，明天就成了“地、富、反、右”。
在后山，孩童們因?yàn)樘貏e的貪玩，剛“拜把子”，又“耍桿子”。有時(shí)逃課、逃學(xué)，弄得老師、家長(zhǎng)到處找人尋人，鄰里之間相互埋怨、罵街:
“我家娃兒老實(shí)，是你家崽子帶壞我家娃兒”，
“不是你家崽子帶壞，我家娃兒也沒(méi)這個(gè)膽”。
這你一言我一語(yǔ)的，口角鋒利倒無(wú)大礙，但就怕“肢體沖突”。
倘若無(wú)大傷害，待明早太陽(yáng)一出，又什么都不是事。畢竟，父輩們?yōu)榱松?jì)，照例一如既往同耕同作。
不過(guò)，大人歸大人，至干孩童之間到底誰(shuí)跟淮，誰(shuí)帶壞誰(shuí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚，誰(shuí)也道不明白。用一詞組來(lái)說(shuō)，還不就是“臭味相投”罷了。
待他日后山照例又是“風(fēng)起云涌”、“波濤洶涌”起來(lái)……
總之后山，在孩提時(shí)代有太多令人不可思議、無(wú)法想象、別出心裁的花樣玩法，有太多童年時(shí)代的陳年糗事……
