如果在自己的高中有這樣的條件，有專職的日語老師，那么從高一開始學日語還是比較合適的，通過三年的學習，有可能在高考中拿到比較高的分數(shù)。

但是如果學校里面根本沒有日語老師，想要憑一己之力自己學習，那么就會有點吃力了。

首先學校里面的英語課還必須正常上，上課的過程，即使你在學日語，受到老師的影響，甚至是老師的排擠，你這部分的時間就被浪費掉了。

如果你總是不交英語作業(yè)，那么老師也會不斷的騷擾你，這樣也會讓你的心情很不好。

假設你能夠獲得老師的理解，由于學校里面沒有專職的日語老師，你必須到外面去學日語，去外面學日語，課堂上也是不可能出去的，所以你要用到課外的時間，那么會影響你其他科目的學習時間。

有可能真實的情況是，你每天晚上出去學日語，但是，其他同學網(wǎng)上在做各個科目的作業(yè)，你在上課和在路程上面的往返的時間，都是對于其他科目的占用。

此外日語中也有非常多的漢字，在語言學習中如果兩門語言比較相近，那么就有可能會相互影響，在學習日語漢字的過程中，有可能會影響到語文漢字的書寫，這樣就有可能在語文中因為錯別字而丟分。

這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生在大學日語系中，很多大三大四的日語系的學生，如果讓他們用筆寫漢字，他們會經(jīng)常把漢字寫成日語漢字。他們不用考語文倒沒什么問題，但是如果發(fā)生在高考，那么就會造成語文的丟分。

在克服這些困難以后，還有一些其他的問題，由于選擇日語考試的人比較少，因此很少有出版社為高考日語設計出高考卷子。因此市面上你能夠找到的日語卷子，符合高考難度的是比較少的。這樣你有可能會缺乏訓練。

如果高考用日語考完了，基本上你就不要想在網(wǎng)上面找到真題卷子進行估分了。所有的估分的網(wǎng)站都是提供英語的，并不提供高考日語卷子，因為他們根本就得不到日語卷子。

此外小語種的卷子難度飄忽不定，有的年份非常簡單，有的年份卻非常的難，英語的卷子難度相對來說比較穩(wěn)定，這幾年都非常的簡單，因此不一定考了小語種就能夠在高考分數(shù)上得到優(yōu)勢。

很多高考選擇日語的同學，他們實際上在小學和初中的時候由于喜歡動漫，就已經(jīng)掌握了一定的日語基礎了。他們學起來會相對快一些。如果你是完全零基礎，并且對于日語本身，并沒有那么感興趣，只是因為英語不好，我選擇日語，那么你選擇日語成功的概率也會比較低，畢竟學習語言的方式是類似的。

此外日語也是要背單詞的，因為日語中有20%多的外來吃，這些外來詞是用日語的拼音字母來進行書寫的，這就比英文字母還要更加的復雜，因為日語是50音。而英語只有26個字母。在背單詞方面，用英語顯然會更簡單。

日語中的外來詞，有英語的，日語的，法語的，西語的，意大利語的。各種各樣的語言混合在日語中。你要記住他們的字母寫法，這也是非常痛苦的一件事情。

很多人拼死拼活學了三年的日語，也就只能夠考到110多分。

實際上方法得當學習英語三個月時間就能夠突破115分。

如果你徘徊在學習英語還是日語這個問題上，你可以看一下我以前的文章，你就知道實際上學習英語，提分是非常迅速的。掌握好方法，突破140都沒有問題。

其實英語想要拿高分非常的簡單，也不怎么花時間，可以說是整個高中唯一不考智商的科目，也是最省時間的科目。

英語不需要大量做題，平時每周做一份完整的卷子就夠了，往往是有一些英語學不好的同學會在英語上面刷大量的題目，造成花的時間也學不好。

下面就具體講一下學習的套路。 首先肯定要背單詞，背單詞是英語學習的最基本的要求。高中英語單詞總共只有3500個，實際上只要花一個月時間就能夠背完。

我們可以用廖唯偉睡眠記憶法來提高記憶效率，這個方法是完全免費公開的，是高考英語狀元廖唯偉10年前公開在自己的官方網(wǎng)站上面的。

用這個方法每天花一個小時的時間，可以記住100個單詞。記憶效果也非常的好，并且按照里面的方法去進行復習，復習的效果會比艾賓浩斯記憶法還要牢固。

用這個方法每天背100個單詞，一個月時間就能夠背完3500詞，在背完以后，可以稍微鞏固一下，還是用睡眠記憶法，每天復習200個單詞，連續(xù)復習兩遍，前后算起來大概是60天時間內(nèi)可以做到背一遍復習兩遍。

高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150分的高考卷子，至少能做到80分以上。 在背完單詞以后，可以繼續(xù)背《高中英語1.5萬考點》。這里面主要是各種詞組短語，固定用法，成語，習語，俗語。這些內(nèi)容是高考英語拿高分的關鍵。

我們在高中階段所學的3500詞，實際上就是英文中的常用單詞，常用單詞相互組合以后會形成各種各樣的固定用法，這些固定用法的字面意思和實際意思差別很大，會影響到理解，高考就是考理解的，理解不好就不能拿高分，理解好了就是高分。

所以，記憶這些固定用法就是在解決我們英語做題過程中影響理解的因素。高中英語1.5萬考點的官網(wǎng)上面每年都有公開針對高考真題的考點命中率分析報告，大概每年7月份會公開命中率分析報告，同樣的書同樣的內(nèi)容命中率已經(jīng)穩(wěn)定了10年時間，高考真題中出現(xiàn)的固定用法98%可以被命中。

雖然名字叫做1.5萬個，但是背起來實際上沒有那么可怕，很多小的考點都是合寫成一個大點，提高了記憶的效率。總共72頁的考點，也可以用睡眠記憶法來提高記憶效率。每天用催眠劑，一會兒花大概一個小時時間背一面的考點，大概用兩個月時間背完，然后每天復習兩頁，循環(huán)復習。

能夠記住50%的考點高考分數(shù)至少能夠達到130分以上，如果能夠記住80%，就有機會突破140。特別是那些各個科目都考得不錯，只有英語拖后腿的同學，用這個方法提分的效果非常的好。這個套路也比較成熟，發(fā)的時間也比較少，在提高英語的同時，不會影響到其他科目的時間投入。

從題干中我們提煉出三個關鍵詞——“高考”“日語”和“高一”。至于是否“靠譜”，也就是是否有較高的可行性，不能一概而論，需要根據(jù)四個因素進行動態(tài)分析。

日語屬于“小語種”，但是高考報名時的“小語種”和高考報志愿時的小語種是兩回事，在分析是否“靠譜”之前，我們需要先理清“高考小語種”“高校小語種”這兩個貌似雙胞胎，實則不同范疇的兩個概念。

一、“高校小語種”和“高考小語種”

在高考的科目中，無論是傳統(tǒng)的“大文大理”，還是區(qū)域性的“3+X”“3+X+1”“3+學業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”，還是“3+選科組合”，語文、數(shù)學和外語始終是“三大主科”，僅僅是分值有所變動而已。但是，要注意是準確的說法是“外語”而不是“英語”。（如下圖）由圖中可見，統(tǒng)一名稱是“外語”，差別僅在于是否包含聽力，是否考查口語。重慶地區(qū)明確說明“英語無聽力，小語種含聽力”。所有省份或地區(qū)的“外語”是指“英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語”六個語種，它們的地位是平等的的，權重是一樣的，但是因為92%以上的學校只開設英語課程，95%以上的考生選擇英語作為高考外語，因此英語作為主流外語，稱為“大語種”，其他五個語種俗稱“小語種”，也就是“高考小語種”。

而在高考結束報考高校志愿時，無論是以哪個語種作為高考外語成績的學生都平等報考志愿，如果對語言類專業(yè)感興趣，可以報考高校（尤其是外語類院校）開設的英語類專業(yè)（大語種）和種類更為豐富的小語種專業(yè)。這里的“小語種”范圍更廣，遠遠超過高考外語中的語種分類，稱之為“高校小語種”。（如下圖所示）

二、日語代替英語作為“高考外語”的三大因素

日語替換英語是否“靠譜”，如同預判一場戰(zhàn)役是否“勝算”，是需要從三個方面分析的。

天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃?！秾O臏兵法·月戰(zhàn)》

而孟子進一步對三者的重要性做了分析。

天時不如地利，地利不如人和?！睹献印す珜O丑下》

（一）何為“天時”？

題目中關鍵詞之一是“高一”，這個時間節(jié)點是否合適？

1、相比“小升初”的平穩(wěn)過渡來說，“初升高”是選拔考試和分流考試，對經(jīng)過篩選后的學生的教學定位是不同的，因此，初中英語和高中英語無論在教材設置、學習要求和課堂教學中都有很大的差異。部分學生進入高中后會產(chǎn)生短暫的“水土不服”，在教育學上稱之為Temporary Learning Disability (TLD)“暫時性學習障礙癥”，其中有85%以上的學生可以在一學期內(nèi)做好調(diào)整和適應，重新恢復正常，但也有10%左右的學生屬于“絕對性”暫時學習障礙癥，某一科目會一直不見起色。因此，在TLD高發(fā)期的高一階段很難預測學生的高考表現(xiàn)。如果初中的英語成績（包括中考）能在及格線以上，在高一階段即使成績下滑，也不要過早地否定自己的學習能力，放棄了在英語學習上的努力。

當然，如果初中英語成績一直在30-40分甚至以下（百分制），高一英語依然不見起色，是可以考慮在高一用其他語種替換英語的。雖然英語在高考時有“逆襲”的可能性，但是這種學習基礎的情況下，逆襲的可能性比發(fā)揮失常還要小。

2、無論日語還是其他小語種，比較完整的學習周期（從零起點到高考）大約為1.5學年，因此高二上學期末或下學期初是比較合適的時機。到這個學段，學生已經(jīng)對于高中英語的教學以及自身的發(fā)揮有了較清晰的認知、判斷和定位，對于是否調(diào)換語種也有了較成熟的考慮。同時，這個時間點到高考還有1.5學年，能有計劃地完成所考能容并有充裕時間進行復習備考，這可以稱為理想的“天時”。

（二）何為“地利”？

雖然“小語種高考”已經(jīng)具有了較高的普及度和認可度，但是由于傳統(tǒng)觀念、師資力量、教學計劃、課程設置以及生源數(shù)量的影響，正常開設小語種的中學數(shù)量不足3%，而且大部分只開設一至兩個小語種，同時學校分布不均，大多數(shù)集中在一線城市或受某些歷史因素影響的地區(qū)。另外，零起點學習小語種需要良好師資，“自學”是相對困難的。因此即使學習小語種的愿望，是否能便利地獲取高質(zhì)量的教學（輔導）是首要因素。最理想的狀態(tài)是學校本身開設小語種（英語和其他語種同時學習，到高二根據(jù)情況自行選擇高考語種）；其次是所在學校或家庭附近有高質(zhì)量輔導機構，可以利用假期、周末甚至晚上獲取長期、穩(wěn)定、有計劃的輔導；再次是輔導機構（或其他師資力量）距離較遠，只能在長假（寒暑假）集中時間輔導，平時只能自學小語種或者按照學校進度學習英語，這種情況下很難保證良好的學習效果，甚至出現(xiàn)小語種成績不好于原語種的情況，最終出現(xiàn)“小語種沒學好，英語也耽誤了”的結局。因此，如果在本?；蚪嚯x內(nèi)有良好師資，就能占據(jù)“地利”的勝利因素。

（三）何為“人和”？

這里的“人”包括但不限于學生本人、家長、所在學校老師（校方）以及培訓機構（或外來師資）等。如果學生本人在學習中缺乏上進心、積極性和驅(qū)動力，無論英語還是小語種，都不會達到預期目標的。因此，學生本人端正的學習態(tài)度和強大的內(nèi)驅(qū)力是最大的“人和”。其次，家長要對于小語種高考有全面的正確的認識，對于學生的小語種學習提供支持和保障，包括幫助選擇師資、與學校的溝通以及培訓（學習）期間的陪伴好關心。另外，學校是否同意學生改學小語種，是否能在管理和時間上提供便利，是否能做好課程上的調(diào)整，都關系到學生是否能順利、安心地學習。最后，教育機構是否能按照學生的學習水平、可支配時間、學習進度等因素科學安排針對性的教學計劃，是保障學習效果最直接的因素。因此，學生強烈的學習愿望+家長強大的后勤保障+校方合理的時間安排+教育機構科學的教學計劃=小語種學習效果的“人和”因素。

總之，無論是“天時”“地利”“人和”這三大要素，還是每個要素里的小環(huán)節(jié)，都是保障學習成績的重要因素，學生的最終小語種高考成績是各項因素的指標總和。

兩種心理要不得

目前，小語種高考無論從考試模式，還是考題設置以及難度系數(shù)上都比較穩(wěn)定，尤其是日語和俄語，作為高考外語的歷史最長，是最成熟也是最理性的考試語種，輕輕松松學一年考取130分以上的情況基本不會再出現(xiàn)了（2015年之前還是較普通現(xiàn)象），同時也不會出現(xiàn)試題難度有大的波動。因此，既要拋棄“撿大漏”的投機心理，也要消除“自我否定”“自我質(zhì)疑”的不自信，只要優(yōu)良的師資、充分的學習時間、端正的態(tài)度和以及勤勉的投入，成績基本都會穩(wěn)定在120分以上的，相比英語而言會有20-30%的加成。

這個可以，高考考外語，而不是英語。外語就很多了，其中就日語。高考報名時選擇外語語種時選日語就行。外語畢竟是語言，也不是太難學，從高一開始，每周學兩次，假期再學學，高考還是容易過關的。其他文化課一樣學，外語語種是日語的院校也不少，各大外語院校基本都招日語學生。對于英語差的學生，報考日語是不錯的選擇。除英語之外都算是小語種，相對報考人數(shù)少，題目也相對容易。所以我認為是可以的。

靠譜！這是小語種，還可以是俄語，西班牙語都行。

如果你的英語成績不太好，茂森日語老師表示選擇高考日語是絕對沒問題的。原因很簡單，它更容易考上好大學。

經(jīng)常能看到下面這樣的廣告：“用日語參加高考，讓你提分50分以上，從此清華北大不是夢！”。這樣的廣告其實并沒有夸大，事實確實如此。

2021年廣東省高三第三次調(diào)研考試，高考日語平均成績?yōu)?0多分，選擇用日語參加考試的人平均成績比英語高10-30分甚至40 50分。一分之差就能超過上萬人，十多二十分更是意義重大 ，超了幾萬十幾萬人，說不定就是普通大學與重點大學的差距。

現(xiàn)在的社會十分看中學歷，好的學歷能爭取更多機會，減少競爭，是工作的敲門磚。國有企業(yè)和事業(yè)單位，基本都是按照學歷定工資，本科工資比?？乒べY高。

因此，高中生不到六點就起床，晚上十一點后睡覺的學生也不在少數(shù)。日語在如此激烈的競爭中“小荷才露尖尖角”，從這幾年內(nèi)開始廣受歡迎，也越來越多的學校和學生開設及選擇轉(zhuǎn)讀高考日語。

以前家長和學生們并不知道高考除英語之外還可以選擇其他”外語”語種，“選擇日語可以輕松提高高考分數(shù)”這種觀點越來越被更多人知道。

用日語參加高考的人數(shù)從17年的一萬六千人增加到21年的十幾萬人。預測兩三年之內(nèi)可以達到25萬人以上。從2018開始至2021年高考日語的熱度越來越高，頻繁上熱搜，了解到的人也越來越多所以選擇的人也越來越多。

高考日語的優(yōu)勢被越來越多的人發(fā)掘，所以英語比較弱的同學選擇日語來參加高考的也越來越多，這是對英語差的學生而言是非常好的選擇，也是考上大學的另一條道路。

繼“高考日語”之后，各省市陸續(xù)迎來“中考日語”，茂森日語老師說：目前深圳，沈陽，大連作為試點，已經(jīng)發(fā)布教育文件中考可以考日語 。

所以日語未來會越來越普遍化 。

相信在不久的將來，“中考日語”也會像“高考日語”一樣，越來越普及！

高考日語的優(yōu)勢被越來越多的人發(fā)掘，所以外語比較弱的同學選擇日語來參加高考的也越來越多。也有不少學生是奔著高考日語的目的來茂森日語學習的。

隨著中國高中生日語學習者的增多，日本近幾年也大幅度放寬留學政策，以吸引到更多國際化人才。 無論是日語高考，還是日本留學，在高中學習日語已經(jīng)成為了越來越多孩子們實現(xiàn)夢想的一個絕佳踏板。

高一開始學日語代替日語高考是靠譜的

我身邊每年將近有100多個學生在學習日語，除了一些動漫愛好者，大部分都是為了高考，以下我詳細分析下：

1，日語高考政策

高考外語考試除了英語，還有日語，法語，德語，俄語，西班牙語等5個語言可以作為外語參加高考。凡是可以正常報名參加高考的中國大陸地區(qū)考生都可以報考。高考前學校會統(tǒng)一組織高三考生進行高考報名。填寫高考報名表時，將外語考試的語種選擇為日語即可，一旦考試語種選擇為日語，這意味著接下來的高考外語科目不是考英語而是考日語，其他考試科目不改變與其他考生一致。與高考英語一樣，高考日語也是全國統(tǒng)一命題，總分150分同等級分。高考日語要求水平，日語能力n3水平。英語教材一般選擇標準日本語（附圖）。

高考日語的考試大綱：由于日語是小語種，且是全國卷高考日語的大綱，已經(jīng)好多年沒有變化了。2020年的提綱會有所變化，會增加一個應用文寫作，語言應用和閱讀，也有少許增減下圖，下圖僅供參考（附圖）

2,選擇日語高考的對象

第一，日語高考主要是針對語文，數(shù)學綜合發(fā)揮正常，英語較差，外語成績一般想沖一下高分的同學。當他們的文化成績很棒，但是英語是薄弱科的時候，他們上重點本科，甚至上普通本科都很難的時候，日語就變成了高考學生的別無選擇。

第二，對日語感興趣的初高中生，他們有很強的個人計劃或出國留學或?qū)I(yè)修小語種。還有一部分小孩對日本動漫情有獨鐘，為了自己的愛好學習日語。

3,為什么高考日語更容易得高分

首先就全國沿小語種考生較少。其次日語相對于英語來說，考試內(nèi)容的深度和廣度就要淺顯一些，根據(jù)一般情況一年半左右的日語學習，高考成績就能夠在80分以上。這主要是因為英語高考要求的詞匯量是4500個左右，而日語只需要2500個左右，且有大量的漢字詞匯，寫法和意思與漢字基本一致。英語的題型有7個，包括7選5完形填空改錯等難拿滿分的題型。日語題型，只有4個聽力語法，閱讀作文。所以日語是非常容易出現(xiàn)高分甚至滿分。去年我這邊有兩個學生，一個考了140，一個考了144，而他們平常的英語成績大致是在70分左右。

4,選擇日語高考的現(xiàn)實意義和局限

首先最現(xiàn)實的是給了英語成績欠佳的學生一次從0開始的機會，提升了高考的競爭優(yōu)勢。第二為有志于出國留學的高中生，提供了直接了機會。

高考學英語還是學日語好，這個問題其實是沒有定論的。從實際的情況看，高考選考日語科目的確會有一部分專業(yè)限制。最常見的就是英語專業(yè)，還有傳媒類，國防類，外貿(mào)類專業(yè)的。因為這些專業(yè)都跟英語緊密相關，所以要求高考考英語。

總而言之，高一去學日語，高考考日語是可行的。個人建議，如果英語科目偏弱或者有其他追求，那么可以選擇日語。對于大部分的學生來講，我還是推薦英語高考。

有弊端，盡管高考日語相對英語簡單的多（本人高中一點日語不懂，高考日語有的題目都能猜對），只是高考分數(shù)會高，但是大學后會有負面影響，典型的四六級難考，而且不是所有學校都有日語課程，大學外語會被調(diào)到別的語種，有可能四個學期的外語就是在浪費時間，我有朋友高中日語，大學后我們學校沒有專門的給修大學外語的人開日語課，他就只能去學泰語，還有人被強制去學法語，大學外語系列，英語還是相對好過好學容易高分的。總之，還是要往遠處考慮。其實高中英語也還好，永遠都是那么幾個題型，單詞數(shù)量聽起來大，其實反復用的就那么點，跟理綜數(shù)學一樣，多做題找到方法，也就容易多了！

我之前也這么想過，但是你要知道學日語可以報的學校很少而且可能你讀了大學還是要靠四六級

這是個高考外語的bug了。哈哈。除了醫(yī)學專業(yè)和軍校，大部分專業(yè)都不受限。高考日語相對英語來說比較簡單，N3的水平。初級日語入門也比較快！高中三年如果學日語的話，高考日語120分以上是沒啥問題的。自學的話，上個網(wǎng)校，每天1小時也足夠了。高考日語的語法也比較簡單，閱讀題很多都是漢字，中國人學日語優(yōu)勢明顯。

我記得我高考的時候有同學考俄語，結果兩家伙被關起來，等三小時從省城調(diào)俄語試卷來。