江蘇第二師范學(xué)院（Jiangsu Second Normal University），簡稱江蘇師院，學(xué)校坐落于歷史文化名城南京，是國家級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和全省唯一的教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地，入選卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。 [1] 學(xué)院前身為創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學(xué)院，是新中國成立后江蘇省較早設(shè)置的17所省屬公辦本科學(xué)校之一。2013年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)院由省屬成人本科學(xué)校改制為省屬普通本科學(xué)校。 [2] 截至2016年12月，學(xué)校有草場門、浦口、小行3個(gè)校區(qū)，占地面積524.32畝；設(shè)有14個(gè)教學(xué)院部，26個(gè)本科專業(yè)；有專任教師404人，全日制在校普通本科學(xué)生4288人。學(xué)科建設(shè)

• 學(xué)科概況

南京師范大學(xué)(26張)截至2018年3月，南京師范大學(xué)擁有國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科1個(gè)，國家重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)、國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科3個(gè)，江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科10個(gè)，江蘇省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科13個(gè)。在全國第四輪學(xué)科評估中，2個(gè)學(xué)科獲得A，4個(gè)學(xué)科獲得A-，5個(gè)學(xué)科獲得B+。5個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%。擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科25個(gè)、博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科專業(yè)（不含一級學(xué)科覆蓋）1個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科40個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科專業(yè)（不含一級學(xué)科覆蓋）2個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別1個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別19個(gè)，博士后科研流動(dòng)站22個(gè)。 [1] 世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科：地理學(xué) [6] 國家重點(diǎn)學(xué)科：馬克思主義基本原理、教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、動(dòng)物學(xué) [10] 國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科：法學(xué)理論、課程與教學(xué)論、人文地理學(xué) [10] 博士后科研流動(dòng)站：管理科學(xué)與工程、考古學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、中國語言文學(xué)、地理學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、馬克思主義理論、外國語言文學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、體育學(xué)、物理學(xué)、哲學(xué)、中國史、化學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)[11] 博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科：法學(xué)、馬克思主義理論、教育學(xué)、中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、外國語言文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、管理科學(xué)與工程、考古學(xué)、中國史、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué) [12] 碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科：法學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、水產(chǎn)、管理科學(xué)與工程、公共管理、哲學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、動(dòng)力工程與工程熱物理、電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、測繪科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程、考古學(xué)、中國史、世界史、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué) [12] 博士專業(yè)學(xué)位：教育博士 [12] 碩士專業(yè)學(xué)位（名單不全）：金融碩士、法律碩士、社會(huì)工作碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、應(yīng)用心理碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士 [12]

• 學(xué)科排名

2012年，在教育部第三輪學(xué)科整體水平評估中，根據(jù)學(xué)位中心公布的評估結(jié)果，該校參評的27個(gè)一級學(xué)科中，共有7個(gè)學(xué)科的排名進(jìn)入全國前十，具體是：教育學(xué)、馬克思主義理論、地理學(xué)、外國語言文學(xué)、戲劇與影視學(xué)、心理學(xué)、美術(shù)學(xué)，其中教育學(xué)位列全國第三。排名前30%的有12個(gè)學(xué)科，其中排名前5%的1個(gè)：馬克思主義理論；排名5%-10%的2個(gè)：教育學(xué)、外國語言文學(xué)；排名10%-20%的4個(gè)：地理學(xué)、美術(shù)學(xué)、中國語言文學(xué)、法學(xué)；排名20%-30%的5個(gè)：心理學(xué)、體育學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)。從排名前30%的學(xué)科數(shù)量這一指標(biāo)來看，該校位列南京大學(xué)、東南大學(xué)之后居全省高校第三位，居全省省屬高校首位。此外，該校還有3個(gè)學(xué)科躋身ESI全球前1%。2016年7月14日更新數(shù)據(jù)顯示，南京師范大學(xué)進(jìn)入ESI全球前1%的學(xué)科總數(shù)達(dá)到4個(gè)，分別為化學(xué)、工程學(xué)、植物與動(dòng)物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)。 [13] 教學(xué)建設(shè)截至2015年11月，南京師范大學(xué)擁有國家精品課程13門、國家級精品視頻公開課8門、國家級精品資源共享課15門、教育部雙語教學(xué)示范課程7門、教育部來華留學(xué)英語授課品牌課程2門、全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門，教育部“馬工程”重點(diǎn)教材相應(yīng)課程“精彩一課”11門，國家特色專業(yè)8個(gè)，“十二五”本科國家級規(guī)劃教材21本（部），國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)，教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目2個(gè)，國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、國家理科基礎(chǔ)學(xué)科研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、國家卓越法律人才教育培養(yǎng)基地各1個(gè)。本科教學(xué)工作水平被教育部評為優(yōu)秀，被列為江蘇省內(nèi)本科自主招生試點(diǎn)單位；學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”等全國競賽中多次獲得特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)，4篇論文入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文。 [1] 國家級特色專業(yè)：漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、地理信息系統(tǒng)、動(dòng)畫、生物科學(xué)、法學(xué)、小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) [14] 教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目：“地方高師本碩貫通教師教育模式探索”、“鶴琴之旅——研究型幼兒園教師培養(yǎng)” [15] 國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：中文拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、法學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) [12] 教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目：法學(xué)、動(dòng)畫 [12] 國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地：中文學(xué) [12] 國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地：生物學(xué) [12] 國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：地理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 [16] 國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心：地理環(huán)境虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 [16] 國家精品課程：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、現(xiàn)代自然地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、心理學(xué)史、古代漢語、高等幾何、遙感地學(xué)分析、教育社會(huì)學(xué)、視覺文化與媒介素養(yǎng)、大學(xué)英語、民事訴訟法、兒童心理咨詢與治療、地圖學(xué) [17] 國家級精品視頻公開課：自然地理與人類環(huán)境、先秦諸子精華、西方倫理思想漫談、地理信息與人類生活、中國家訓(xùn)思想精華、生活中的公共行政、自我探索與職業(yè)發(fā)展、兒童藝術(shù)與兒童成長 [17] 國家級精品資源共享課（名單不全）：高等幾何、地理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代自然地理學(xué)、兒童心理咨詢與治療、古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、心理學(xué)史、遙感地學(xué)分析、視覺文化與媒介素養(yǎng)、大學(xué)英語、地圖學(xué)、民事訴訟法學(xué) [17] 國際交流校園景色(19張)南京師范大學(xué)是改革開放以后全國首批對外開放大學(xué)，是國家設(shè)立的來華留學(xué)示范基地、對外漢語教學(xué)基地、首批華文教育基地和港澳臺地區(qū)幼兒教育培訓(xùn)基地；設(shè)有聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心南京基地、法國文化研究中心及南京法語培訓(xùn)中心、意大利文化研究中心等國際性研究和教學(xué)組織。截至2015年11月，南京師范大學(xué)在美國北卡羅來那州立大學(xué)、佩斯大學(xué)和法國阿爾薩斯大區(qū)建有3所孔子學(xué)院。與11所海外大學(xué)舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生海外學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)校49所。與世界上33個(gè)國家和地區(qū)的184所大學(xué)建立了校際交流關(guān)系，聘請外國專家400余人，其中長期專家56人。有來自123個(gè)國家和地區(qū)的留學(xué)生1800余人。 [1] 學(xué)術(shù)研究編輯科研平臺截至2015年11月，南京師范大學(xué)擁有國家地方聯(lián)合工程研究中心、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、公安部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家體育總局體育社會(huì)科學(xué)研究基地和體育文化研究基地、全國婦聯(lián)婦女與性別研究與培訓(xùn)基地、江蘇省國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)各1個(gè)。南京師范大學(xué)堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新，主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。擁有江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心4個(gè)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地3個(gè)，江蘇新型高端智庫1個(gè)，江蘇省決策咨詢研究基地3個(gè)，江蘇省委宣傳部省級重點(diǎn)研究基地2個(gè)，江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地6個(gè)(含培育點(diǎn)1個(gè))、江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個(gè)、江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究中心1個(gè)、江蘇省老年學(xué)研究基地1個(gè)；江蘇省國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)培育點(diǎn)1個(gè)、江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室11個(gè)、工程研究中心6個(gè)，江蘇省工程實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，江蘇省漁業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，江蘇省科技公共技術(shù)服務(wù)平臺2個(gè)。依托優(yōu)勢學(xué)科和重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)，并通過在地方建設(shè)一批卓有成效的產(chǎn)學(xué)研合作平臺，促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了一批富有自身特色的產(chǎn)學(xué)研合作領(lǐng)域。鼓勵(lì)教師開展應(yīng)用對策研究，積極發(fā)揮“智囊團(tuán)”和“思想庫”作用。 [1] 教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：虛擬地理環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地：道德教育研究所 [18] 國家地方聯(lián)合工程研究中心：江蘇省醫(yī)藥功能材料國家地方聯(lián)合工程研究中心 [18] 全國婦聯(lián)研究基地：全國婦女/性別研究與培訓(xùn)基地 [18] 國家體育總局研究基地：國家體育總局體育文化研究基地、體育社會(huì)科學(xué)研究中心 [18] 江蘇省國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)培育點(diǎn)：地理環(huán)境演化模擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 [18] 江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：江蘇省光電技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省地理信息科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省分子醫(yī)學(xué)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省生物多樣性與生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省環(huán)境演變與生態(tài)建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省生物功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省大規(guī)模復(fù)雜系統(tǒng)數(shù)值模擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省微生物與功能基因組學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省醫(yī)藥超分子材料及應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省新型動(dòng)力電池重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省三維打印裝備與制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 [18] 江蘇省工程實(shí)驗(yàn)室：江蘇省智能信息技術(shù)與軟件工程實(shí)驗(yàn)室、江蘇省水土環(huán)境生態(tài)修復(fù)工程實(shí)驗(yàn)室、江蘇省電氣裝備電磁兼容工程實(shí)驗(yàn)室、江蘇省能源系統(tǒng)過程轉(zhuǎn)化與減排技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、江蘇省先進(jìn)通信聲頻技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室 [18] 江蘇省工程研究中心：江蘇省信息安全保密技術(shù)工程研究中心、江蘇省生物醫(yī)藥功能材料工程研究中心、江蘇省海洋綜合開發(fā)與生態(tài)建設(shè)工程中心、江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心、江蘇省萃取分離工程技術(shù)研究中心、江蘇省萃取分離工程技術(shù)研究中心 [18] 江蘇省漁業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：江蘇省水生甲殼動(dòng)物病害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省水產(chǎn)生物餌料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 [18] 江蘇省社科類研究基地：江蘇法治發(fā)展研究院、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)研究院、江蘇省老年學(xué)研究基地、語言信息科技研究中心、馬克思主義研究院、教育社會(huì)學(xué)研究中心、司法現(xiàn)代化研究中心、江蘇城鄉(xiāng)一體化研究基地、江蘇民營經(jīng)濟(jì)研究基地、江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究中心、江蘇藝術(shù)強(qiáng)省建設(shè)研究基地 [12] [18] 建設(shè)成果

• 研究概況

校園環(huán)境截至2015年11月，南京師范大學(xué)獲得國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目15項(xiàng)、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目4項(xiàng)、國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)、國家重大科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)；在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》和《自然》上發(fā)表第一作者單位論文5篇，獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一單位），教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)人文社會(huì)科學(xué)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、自然科學(xué)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)（第一單位），8部專著入選“國家社科基金優(yōu)秀成果文庫”，科研成果入選2008年度“中國高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”和“中國基礎(chǔ)研究十大新聞”。該校教師主持、歷時(shí)8年修訂的點(diǎn)校本《史記》，入選《光明日報(bào)》“2013十大文化亮點(diǎn)”和《中華讀書報(bào)》“2013十大文化事件”。 [1]

• 自然科學(xué)研究

南京師范大學(xué)1992年科研經(jīng)費(fèi)投入比1985年增長2.6倍，應(yīng)用科研項(xiàng)目比重由1985年的44%上升到67%。承擔(dān)了國家”八六三”高技術(shù)、”八五”科技攻關(guān)、攀登計(jì)劃、火炬計(jì)劃等高新技術(shù)研究項(xiàng)目。通過科研成果鑒定113項(xiàng)，獲國家專利18項(xiàng)，公開出版專著800部，發(fā)表論文近7000篇，其中在國際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表120多篇，科研成果獲國家和省級政府部門獎(jiǎng)91項(xiàng)。 [19]

• 社會(huì)科學(xué)研究

南師大校園建筑2015年，學(xué)校共獲得各類國家社科基金項(xiàng)目36項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)位居全省第二，重大重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)居全省首位。在國家社科基金重大項(xiàng)目（第二批）立項(xiàng)名單中。該校獲批5項(xiàng)，全國并列第七。 [20] 由該校地理科學(xué)學(xué)院鄭洪波教授作為首席科學(xué)家申報(bào)的的國家重大科學(xué)研究計(jì)劃（973計(jì)劃）項(xiàng)目“末次冰消期以來中國中東部極端氣候環(huán)境事件與農(nóng)業(yè)起源發(fā)展和人類適應(yīng)研究”于2014年正式獲得科技部批準(zhǔn)立項(xiàng)。在2013年國家自然科學(xué)基金委集中受理期間，該校共申報(bào)218項(xiàng)，其中65項(xiàng)獲立項(xiàng)資助，包括重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、面上項(xiàng)目30項(xiàng)、青年科學(xué)基金項(xiàng)目33項(xiàng)，立項(xiàng)總經(jīng)費(fèi)3544.5萬元。在2013年度國家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)結(jié)果中，該校獲批項(xiàng)目31項(xiàng)（其中重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)，一般項(xiàng)目19項(xiàng)，青年項(xiàng)目7項(xiàng)），立項(xiàng)數(shù)首次突破30大關(guān)，申報(bào)項(xiàng)目的立項(xiàng)率為21.8%，遠(yuǎn)超全國平均立項(xiàng)率13.3%的水平。獲批立項(xiàng)項(xiàng)目總數(shù)位列全國高校（含科研院所）第10名、全國師范院校第2名、全省高校第2名（僅次于南京大學(xué)）。其中，獲批立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目總數(shù)位列全國高校（含科研院所）第4名、全國師范院校和全省高校第1名。在2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)中，該校共獲立項(xiàng)項(xiàng)目27項(xiàng)，其中規(guī)劃基金項(xiàng)目13項(xiàng)，青年基金項(xiàng)目13項(xiàng)，科研誠信與學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目1項(xiàng)。 [21] 學(xué)術(shù)資源

• 館藏資源

南京師范大學(xué)圖書館南京師范大學(xué)圖書館是1952年在原金陵女子文理學(xué)院圖書館的基礎(chǔ)上，調(diào)集前南京大學(xué)師范學(xué)院、金陵大學(xué)等單位所藏書刊資料組建而成。全館形成了三區(qū)七館的分布格局：隨園校區(qū)隨園圖書館（文學(xué)圖書館）和華夏圖書館（教育圖書館）；紫金校區(qū)紫金圖書館（工科圖書館）；仙林校區(qū)敬文圖書館（總館）、社科圖書館（含密集書庫）、數(shù)理化圖書館和生地圖書館。　　截至2015年9月，南京師范大學(xué)圖書館紙質(zhì)館藏已逾300萬冊，其中教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科館藏文獻(xiàn)尤為豐富，古籍、民國文獻(xiàn)、工具書等頗具特色。古籍藏書12萬余冊，其中線裝書11萬余冊，被收入《中國古籍善本書目》的有190種3000多冊，其中孤本明末刊孚中道人的《且居批評息宰河傳奇》、明天順間刻本《宋學(xué)士文集》等，彌足珍貴。另有《四庫全書》、民國時(shí)期教育學(xué)文獻(xiàn)收藏、《方志叢書》等古籍影印精裝本1萬余冊。2008年被國務(wù)院列入首批“全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”，共有41部古籍入選《江蘇省珍貴古籍名錄》，23部入選《國家珍貴古籍名錄》。圖書館擁有中外文電子圖書約320萬冊，中外文電子期刊累計(jì)31000種，各類數(shù)據(jù)庫資源112個(gè)。敬文圖書館（總館）：敬文圖書館得益于香港朱敬文教育基金會(huì)捐助，并以已故教育實(shí)業(yè)家朱敬文先生名字命名。文獻(xiàn)收藏的重點(diǎn)是為教學(xué)服務(wù)的文理科中外文書刊、工具書，社科和理科中文樣本圖書、教學(xué)參考書和本校教師著作等。隨園圖書館（文學(xué)圖書館）：隨園圖書館主要為本科生、研究生及教師提供所需的中外文書刊，收藏的重點(diǎn)以文史為主，有古籍、工具書、文科期刊樣本、文革前及民國期間出版的文獻(xiàn)、本校博碩士學(xué)位論文等。華夏圖書館（教育圖書館）：華夏圖書館原為金陵女子文理學(xué)院圖書館。1988年5月得益于香港華夏教育基金會(huì)捐助，建成中國國內(nèi)第一所面向全國基礎(chǔ)教育、師范教育的專業(yè)圖書館。主要收藏中文人文樣本圖書、港臺版圖書等，是江蘇省高校文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)教育學(xué)文獻(xiàn)中心。紫金圖書館（工科圖書館）：館藏以工科為主，同時(shí)藏有《中國國家標(biāo)準(zhǔn)》、《中國專利文獻(xiàn)》等文獻(xiàn)資料。江蘇省高校文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)文理科中文圖書采編中心設(shè)在該館。生地圖書館：生地圖書館主要收藏生物、地理類中外文書刊資料約4萬冊。社科圖書館（含密集書庫）：社科圖書館面向公共管理學(xué)院、商學(xué)院和法學(xué)院提供學(xué)科專業(yè)服務(wù)。有社會(huì)科學(xué)研究型文獻(xiàn)約5萬冊。密集書庫主要收藏用頻較低的中外文書刊50萬冊。數(shù)理化圖書館：數(shù)理化圖書館位面向數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理科學(xué)學(xué)院、化學(xué)科學(xué)學(xué)院和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院提供學(xué)科專業(yè)服務(wù)。有理學(xué)研究型文獻(xiàn)約6萬冊。 [22]

• 學(xué)術(shù)期刊

社科版《南京師大學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）是南京師范大學(xué)主辦、江蘇省教育廳主管的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊。主要刊登馬克思主義理論、哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等方面的學(xué)術(shù)論文。2010年已入選教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)名刊工程。其刊登的論文在《新華文摘》、《中國社會(huì)科學(xué)文摘》、《人大復(fù)印報(bào)刊資料》和《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》等主要文摘類刊物上的二次文獻(xiàn)轉(zhuǎn)摘率，在全國高校學(xué)報(bào)中名列前茅。一直被中國社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心編制的《中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽》、上海圖書館編制的《全國報(bào)刊索引》、北京大學(xué)圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》評為綜合性人文社會(huì)科學(xué)核心期刊。在南京大學(xué)中國社會(huì)科學(xué)研究評價(jià)中心編制的《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》中，該刊一直是中文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫（CSSCI）來源期刊，其論文每年的被引頻次在全國高校社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)報(bào)中均排在20名以內(nèi)。在江蘇省新聞出版局舉辦的優(yōu)秀期刊評比中，該刊連續(xù)獲得社科類十佳期刊、優(yōu)秀期刊的稱號。在全國高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)舉行的近三屆優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)的評選中，分別獲得了全國高?！半p十佳”、“三十佳”學(xué)報(bào)和“全國社科學(xué)報(bào)名刊”榮譽(yù)稱號。自科版《南京師大學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）是南京師范大學(xué)主辦、江蘇省教育廳主管的綜合性自然科學(xué)學(xué)術(shù)期刊?？d的論文主要涉及的學(xué)科有數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、體育和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等，其中的數(shù)學(xué)、生命科學(xué)和地理學(xué)等學(xué)科的論文在中國國內(nèi)外有很大影響。該刊是國家科委確定的重要自然科學(xué)學(xué)術(shù)期刊、國家科委組建的國家級外向性文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫－－中國科學(xué)技術(shù)期刊文摘（CSTA）第一批收錄的大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報(bào)，也是清華大學(xué)出版社出版的《中國科技期刊（光盤版）》最早的成員期刊之一。收錄該刊的中國國內(nèi)外重要檢索系統(tǒng)（數(shù)據(jù)庫）主要有：美國數(shù)學(xué)評論、美國化學(xué)文摘、美國生物學(xué)文摘、俄羅斯化學(xué)文摘、日本科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)、中國數(shù)學(xué)文摘、中國光學(xué)與應(yīng)用光學(xué)文摘、中國物理文摘、中國化學(xué)化工文摘、中國生物學(xué)文摘、中國無機(jī)分析化學(xué)文摘、中國地理科學(xué)文摘、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）、國家科技信息研究所萬方數(shù)據(jù)庫、中國期刊網(wǎng)、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫等。工程技術(shù)版《南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（工程技術(shù)版）是南京師范大學(xué)主辦的、江蘇省教育廳主管的綜合性工程技術(shù)學(xué)術(shù)期刊。主要刊登電氣工程、電子工程、動(dòng)力工程、控制科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、技術(shù)研究和應(yīng)用研究論文。據(jù)中國科技信息研究所每年公布的《中國科技期刊引證報(bào)告》顯示，該刊2002—2005年的影響因子分別為0.025、0.0563、0.115、0.204；的被引頻次分別為10、10、20、22、61?！　∫驯粐铱萍夹畔⒀芯克f方數(shù)據(jù)庫、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國期刊網(wǎng)、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)、俄羅斯文摘雜志、美國化學(xué)文摘、英國科學(xué)文摘、美國劍橋科學(xué)文摘、電子科技文摘、中國數(shù)學(xué)文摘等數(shù)據(jù)庫或文摘刊物收錄。 [23]

江蘇第二師范學(xué)院本身就是小學(xué)和學(xué)前師資培養(yǎng)人才的一個(gè)省屬的重點(diǎn)本科學(xué)校。它的應(yīng)用型特色非常鮮明，地域性特色也特別突岀。是江蘇省在建國初期設(shè)立的17所公辦本科學(xué)校之一。它的全身就是創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學(xué)院。1959年在全國省級教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育。文革期間停辦，1978年復(fù)辦。2013年，學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科學(xué)校，更名為江蘇第二師范學(xué)院。

學(xué)校設(shè)有14個(gè)二級學(xué)院，32個(gè)本科專業(yè)，涵蓋9個(gè)主要學(xué)科門類，優(yōu)先發(fā)展師范類專業(yè)，17個(gè)師范類專業(yè)，，覆蓋基礎(chǔ)教育全學(xué)科段各學(xué)科，其中10個(gè)專業(yè)承擔(dān)江蘇省鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)任務(wù)，適度發(fā)展非師范類專業(yè)，15個(gè)非師范類專業(yè)緊扣行業(yè)企業(yè)需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力穩(wěn)步提升，師范類在校生占到了70.36%，位居全省的同類高校前列。

江蘇第二師范學(xué)院本身就是為江蘇省鄉(xiāng)村的教師崗位承擔(dān)著提供的培養(yǎng)任務(wù)。所以，它的師范類專業(yè)的占的比重也是非常大的，也就是說，師范類的專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)是沒有任何問題的。同時(shí)，它設(shè)置了15個(gè)非師范專業(yè)，也是按需設(shè)置，按崗設(shè)置，按區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方向設(shè)置，所以，盡管是師范類院校的非師范類專業(yè)，就業(yè)也絕對好。因此，由于江蘇第二師范學(xué)院本身辦學(xué)定位的性質(zhì)和專業(yè)設(shè)置的前瞻性，客觀性，決定了它的畢業(yè)生就業(yè)綜合表現(xiàn)還相當(dāng)好。

學(xué)校的就業(yè)率還相當(dāng)高，近三年畢業(yè)生的年終就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上。

江蘇第二師范學(xué)院就業(yè)前景如何？

江蘇第二師范學(xué)院簡稱“江蘇師院”，位于江蘇省南京市，是一所以教師教育為主體、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前教育師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。江蘇師院的前身為江蘇教育學(xué)院，始建于1952年，是建國初期江蘇省設(shè)立的17所公辦本科學(xué)校之一；1959年，學(xué)校在全國省級教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育，后來眾所周知原因停辦，1978年復(fù)辦；2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科學(xué)校，并正式更名為江蘇第二師范學(xué)院。

江蘇第二師范學(xué)院文理兼招，在江蘇省內(nèi)是本一本二同時(shí)招生，在山東是一段線招生，在安徽是本科二批招生。正是因?yàn)槿绱?，你可以認(rèn)為江蘇第二師范學(xué)院是一本大學(xué)，也可以說它就是一個(gè)二本高校；這些都沒多大關(guān)系，江蘇第二師范學(xué)院也不怎么會(huì)在乎這些虛頭巴腦的東西，在有志于學(xué)前教育和小學(xué)教育的考生眼里，這就是一所非常好的高等學(xué)校。江蘇師院一直堅(jiān)持以服務(wù)江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新為己任，準(zhǔn)確把握時(shí)代大勢，科學(xué)判斷社會(huì)形勢，順應(yīng)發(fā)展趨勢，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)特色，正向著“建成高水平有特色的師范學(xué)院”的發(fā)展愿景前進(jìn)！

江蘇第二師范學(xué)院是國家級卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目承擔(dān)高校、國家級中小學(xué)骨干教師和骨干校長培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地、和江蘇省唯一的教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地。江蘇師院設(shè)有14個(gè)二級學(xué)院、32個(gè)本科專業(yè)，涵蓋9個(gè)主要學(xué)科門類；優(yōu)先發(fā)展師范類專業(yè)，17個(gè)師范類專業(yè)覆蓋基礎(chǔ)教育全學(xué)段各學(xué)科，其中10個(gè)專業(yè)承擔(dān)江蘇省鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)任務(wù)，師范類在校生占比70.36%，位居全省同類院校前列；同時(shí)學(xué)校適度發(fā)展非師范類專業(yè)，15個(gè)非師范類專業(yè)緊扣行業(yè)、企業(yè)社會(huì)需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力正穩(wěn)步得以提升！

江蘇第二師范學(xué)院和南京師范大學(xué)的研究生院（隨園校區(qū)），不僅離得近、而且走得近，江蘇師院學(xué)生（師范類）考研南師大具有先天優(yōu)勢。江蘇師院的學(xué)子們（師范類）學(xué)習(xí)氛圍濃郁、學(xué)生素質(zhì)比較高，又和南師大有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以師范生考研真的有捷徑，考研南師大是不少學(xué)生提升學(xué)歷的首選；同時(shí)江蘇師院作為一個(gè)主要培養(yǎng)學(xué)前教育和小學(xué)教育的本科院校，本科生就業(yè)大多都是進(jìn)入幼兒園或小學(xué)當(dāng)老師，一直以來就業(yè)率都是高達(dá)93%以上。江蘇師院畢業(yè)生當(dāng)老師也分為兩大類：其一是考編上崗，這個(gè)要占據(jù)大多數(shù)；其二是少部分畢業(yè)生情愿在社會(huì)教輔機(jī)構(gòu)里面當(dāng)老師賺大錢，當(dāng)然要更辛苦一些了！

綜上所述，筆者認(rèn)為，關(guān)于“江蘇第二師范學(xué)院就業(yè)前景如何”的問題，用學(xué)校畢業(yè)生們的話來說，就是“我覺得我們學(xué)校的就業(yè)情況良好，大部分人都考了編制去公辦學(xué)校，一般工資大概在三四千左右”，還有的畢業(yè)生這么認(rèn)為：“師范學(xué)院的畢業(yè)生，大部分都會(huì)從事教師這個(gè)行業(yè)，畢業(yè)后可以選擇考教師編制或者考研，或者做一名代課老師，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里上班，無論選擇哪一種，都是不錯(cuò)的”！

還是不錯(cuò)的，考個(gè)教師編制在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方還是不錯(cuò)的收入！

江蘇第二師范學(xué)院是一所公辦本科院校，辦學(xué)歷史悠久，地處高校林立的南京，師范類的專業(yè)還是很好的，為小學(xué)教師做儲(chǔ)備，所學(xué)的課程都是為了做教師，主打小學(xué)教育，在本地還是有一席之地的。本科畢業(yè)同學(xué)大多也都順利進(jìn)入南京，蘇州和無錫的教師編制。

學(xué)校原來叫江蘇教育學(xué)院，2013年剛剛改名叫江蘇第二師范學(xué)院，專轉(zhuǎn)本，學(xué)校氛圍還不錯(cuò)，但學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施還不夠完善。確是個(gè)特別有愛的環(huán)境，本省內(nèi)同學(xué)居多，學(xué)校老師非常負(fù)責(zé)也非常溫暖。專業(yè)知識授課老師很多是南師大過來的，大部分是985博士研究生。

學(xué)前專業(yè)排名很靠前，很有學(xué)術(shù)氛圍，小學(xué)教育、漢語言等都是學(xué)校的王牌專業(yè)，小學(xué)教育收分最高。其他數(shù)學(xué)、英語、幼教等專業(yè)就業(yè)形勢也是挺好的。

江蘇二師有三個(gè)校區(qū)，浦口校區(qū)是新校區(qū)比較大，食堂也比較多，設(shè)備齊全，食堂飯菜好吃。圖書館以及教學(xué)樓據(jù)說是東南大學(xué)參與設(shè)計(jì)的，宿舍3人間獨(dú)立衛(wèi)浴。

小行校區(qū)比較小，但是交通方便，出門就是十號線地鐵。本部在草場門，對面就是南藝，在鼓樓區(qū)?？偟膩碚f浦口最偏，離市里很遠(yuǎn)，但是環(huán)境最好，小行和草場門校區(qū)在市區(qū)，交通比較方便。

二師雖然在南京的高校中平平，但畢竟在南京，在這里上大學(xué)很不錯(cuò)，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生淳樸，老師盡責(zé)。如果分?jǐn)?shù)不是特別占優(yōu)勢，那蘇師院也能為你提供一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展平臺。建議選擇師范類，畢竟專業(yè)，就業(yè)前景不錯(cuò)，愿意當(dāng)老師的學(xué)生來這里是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

注：1、想當(dāng)中學(xué)老師和好的公辦學(xué)校費(fèi)力，畢竟上面還有個(gè)南師大。

2、師范類院校，女生比例超高。

學(xué)校有就業(yè)前景，不代表個(gè)人有。學(xué)校無就業(yè)前景，不代表個(gè)人無。自己能量充足，學(xué)識豐富，不愁不能就業(yè)。

溧水人民認(rèn)為不錯(cuò)。

感謝邀請！

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為主體、以培養(yǎng)小學(xué)教育、學(xué)前教育師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。

學(xué)校位于南京，現(xiàn)有石湫、草場門2個(gè)校區(qū)，占地面積71.87萬平方米，校舍建筑總面積38.59萬平方米。

學(xué)校設(shè)有14個(gè)二級學(xué)院、34個(gè)本科專業(yè)，涵蓋9個(gè)主要學(xué)科門類。在同類高校中，比較突出的有兩點(diǎn)：1、師范類在校生占比68.7 %；2、12個(gè)專業(yè)承擔(dān)江蘇省鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)任務(wù)。

跟我們的家長和考生朋友解釋一下，在普通二本師范類高校這個(gè)層級，學(xué)校的師范生占比越高，它的就業(yè)率相對應(yīng)的就會(huì)越高！另外，各類省屬公費(fèi)師范生，基本上都是100%就業(yè)的！比如江蘇第二師范學(xué)院所承擔(dān)的“江蘇省鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)任務(wù)”，只要你能夠順利畢業(yè)，獲得三證（畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證），就業(yè)完全沒有問題，并且有編制。

解釋一下，這個(gè)“江蘇省鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃”，它只招收具有江蘇省戶籍的考生，江蘇省外的考生，是不能報(bào)考的。（你可以報(bào)考本省的省屬公費(fèi)師范生）

另外，學(xué)校名字叫“江蘇第二師范學(xué)院”，但并不是說，它的實(shí)力，在江蘇省內(nèi)的師范類高校中，可以排在南京師范大學(xué)之后，列第二位，完全是兩碼事！師范類在江蘇能排第二的，是現(xiàn)在的蘇州大學(xué)。（類似這種情況的，還有山東第一醫(yī)科大學(xué)……）

至于說畢業(yè)生的就業(yè)前景，總的來說，還算是不錯(cuò)的。

比較權(quán)威的相關(guān)數(shù)據(jù)有兩個(gè)：1、近年來畢業(yè)生年終就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上；（這個(gè)是學(xué)校官網(wǎng)首頁上的說法）2、學(xué)校就業(yè)情況良好，多年來就業(yè)率均超過98%，考編通過率超過50%，考研、出國等優(yōu)質(zhì)就業(yè)率逐年上升。（這個(gè)是學(xué)校本科招生信息網(wǎng)上面的說法）

這種官網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，即使是有“水分”，也是極其有限的；它和很多民辦高校弄出來的招生廣告不同。

另外，學(xué)校的部分專業(yè)，在一些省份，是一本招生的。畢竟實(shí)力不錯(cuò)，又有南京優(yōu)越的地理位置加成的因素。

個(gè)人的觀點(diǎn)是，對于江蘇省內(nèi)考生來說，學(xué)校性價(jià)比還不錯(cuò)；對于相當(dāng)部分的省外考生而言，學(xué)校的錄取成績，是有些虛高的。別忘了，學(xué)校本身沒有碩士點(diǎn)，現(xiàn)在教培行業(yè)整體上近乎全軍覆沒。

個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，歡迎理性探討。

要看專業(yè)

當(dāng)小學(xué)老師肯定行