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先說明一點(diǎn)，在職研究生在16年研究生改革中調(diào)整為“非全日制研究生”了，報(bào)考非全日制研究生參加國(guó)家統(tǒng)考，和全日制研究生統(tǒng)一劃線，統(tǒng)一錄取，畢業(yè)后雙證書，均有學(xué)位證和學(xué)歷證書，和全日制研究生具有同樣的法律效力，這個(gè)方面以前的在職研究生是無法比的。

所以單純從學(xué)歷和學(xué)位角度來說，非全日制和全日制是一樣的，除了學(xué)習(xí)形式的差異外，兩者的法律效力是一致的。

同時(shí)也正是因?yàn)閷W(xué)歷形式的區(qū)別，導(dǎo)致非全日制研究生的質(zhì)量受到質(zhì)疑，從單純當(dāng)前社會(huì)認(rèn)知含金量角度來說，全日制研究生大于非全日制，非全日制大于以前的單證在職研究生。 不過，隨著非全日制研究生培養(yǎng)機(jī)制的日漸成熟與社會(huì)發(fā)展的必然需求，非全日制研究生同樣會(huì)隨著社會(huì)進(jìn)度的不斷發(fā)展而逐步完善。

當(dāng)然除了全日制和非全日制，現(xiàn)在還有一個(gè)五月份同等學(xué)力申碩的方式，不過那個(gè)的含金量相對(duì)較低，畢竟也是發(fā)單證且是學(xué)位證書。

總之，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期非全日制研究生適合在職人員報(bào)考，無論是自我提升、拓展人脈還是崗位需求，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，提升自身學(xué)歷，何樂而不為呢！

國(guó)家規(guī)定：無論是在職研究生還是全日制研究生，都是國(guó)家承認(rèn)的研究生招生方式，最后拿到的碩士研究生學(xué)位證書是一樣的，沒有任何區(qū)別，也不存在“在職”“非全日制”等字樣，含金量是相同的。這是官方的解釋。但話雖如此，在職研究生和全日制研究生最大區(qū)別是入學(xué)難度：全日制統(tǒng)普通研究生是先參加全國(guó)統(tǒng)一的研究生入學(xué)考試，考試通過之后參加學(xué)校組織的復(fù)試，經(jīng)錄取入學(xué)學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度比較大；(人力資源專業(yè))在職研究生是免試入學(xué)，經(jīng)學(xué)校資格審核進(jìn)行錄取工作，入學(xué)難度相對(duì)較低，甚至無難度。此外，在職研究生對(duì)大專學(xué)歷報(bào)讀者也沒有過多限制，也無需加試等，為更廣泛的人群提供了深造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣你還會(huì)認(rèn)為在職研究生和全日制的研究生含金量沒區(qū)別嗎？很多單位招收研究生都要求全日制。在職的研究生有的可以作弊，特別是有些領(lǐng)導(dǎo)干部，利用職權(quán)，可以讓秘書代讀等等，與學(xué)校老師做某種不正當(dāng)?shù)慕灰?，這種事太多了，其文憑一文都不值！真本事的人不是混出來的，而是全日制的苦讀出來的。

我的一個(gè)學(xué)生曉宇2011年以629分的成績(jī)考入湖南大學(xué)，在大學(xué)四年里她勤奮好學(xué)，每年都拿一等獎(jiǎng)學(xué)金，被湖南大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。曉宇大四時(shí)做了兩手準(zhǔn)備，考研和應(yīng)聘工作。因?yàn)槌煽?jī)出色，各方面表現(xiàn)突出被本校保研，同時(shí)在應(yīng)聘中國(guó)銀行總部時(shí)以總分第一的優(yōu)勢(shì)被錄取。

上班好呢還是讀研好呢，曉宇糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間，征求了家長(zhǎng)的意見，又咨詢了好幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)，最后決定先上班，上班后再繼續(xù)讀在職研究生。今年曉宇已經(jīng)拿到了在職研究生學(xué)位證書，而且在單位因?yàn)楣ぷ鞒錾嵘瞬块T經(jīng)理。她的大學(xué)同學(xué)畢業(yè)后直接讀研的有的剛剛上了一年班，有的還在忙著應(yīng)聘工作，都已經(jīng)被曉宇落下一條街了。

那曉宇取得的這個(gè)在職研究生學(xué)歷和在校生取得的全日制研究生學(xué)歷有什么不同呢？

在職研究生2016年更名為非全日制研究生！研究生作為學(xué)歷教育形式，分別面向在職人士與應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生開設(shè)了兩種學(xué)習(xí)方式：非全日制研究生和全日制研究生。

全日制和非全日制研究生在考試試卷和科目是一樣的，錄取分?jǐn)?shù)上也是沒有任何區(qū)別的。

全日制研究生和非全日制研究生是研究生錄取的兩種形式，兩者在報(bào)考條件、專業(yè)選擇、學(xué)費(fèi)收取以及畢業(yè)證書上都有著明顯不同。

在報(bào)考方面，對(duì)于全日制研究生報(bào)考方面是不要求有工作經(jīng)驗(yàn)的，應(yīng)屆生和往屆畢業(yè)生都是能夠報(bào)考的，而報(bào)考非全日制研究生時(shí)有的學(xué)校需要其具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

在專業(yè)選擇上，對(duì)于全日制研究生來說能夠報(bào)考專業(yè)很多，范圍上比較寬泛一些，非全日制研究生一般能夠報(bào)考專業(yè)方面限制比較多，而且一般只能夠報(bào)考專碩研究生，學(xué)碩能夠報(bào)考的數(shù)量很少。

在學(xué)費(fèi)方面，全日制研究生比非全日制研究生的學(xué)費(fèi)上是便宜一些的，一般全日制研究生學(xué)費(fèi)每年都不會(huì)超過8000，但是非全日制有的專業(yè)會(huì)達(dá)到幾萬元不等。

在畢業(yè)證書方面，全日制研究生在畢業(yè)的時(shí)候一般會(huì)頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書，但是非全日制研究生畢業(yè)證書上會(huì)標(biāo)注“非全日制研究生”，兩者的碩士學(xué)位證書是完全相同的。

獲取證書的方式不同，但所獲證書都是受到法律認(rèn)可的，非全日制學(xué)員借此可以去應(yīng)聘大型企業(yè)的重要職位，會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)，如果是在企業(yè)內(nèi)工作有比別人更多的機(jī)會(huì)升職加薪，獲得更好的發(fā)展。

上課時(shí)間，全日制研究生的上課時(shí)間是在周一到周五的晚上，一些院校會(huì)安排有晚自習(xí)。學(xué)員多是應(yīng)屆畢業(yè)生，可以很順暢地從大學(xué)過渡到研究生，而且多數(shù)學(xué)員是住學(xué)校宿舍的，因此一般全日制研究生的學(xué)員是全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

相同點(diǎn)：

1、報(bào)名階段

每年的9月下旬或10月份到研招網(wǎng)上報(bào)名，11月初到考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)信息的確認(rèn)。

2、考試階段

在考試前兩周到研招網(wǎng)上下載、打印準(zhǔn)考證，在12月底參加全國(guó)碩士研究生招生考試，成績(jī)一般在次年2月中旬公布?？荚嚦煽?jī)達(dá)到國(guó)家或院校要求的考生，進(jìn)入復(fù)試，復(fù)試在3、4月份由各個(gè)院校自行組織。

3、正式錄取

考生在完成招生考試與復(fù)試的考核后等待錄取結(jié)果。學(xué)校根據(jù)考試成績(jī)擇優(yōu)錄取，并通知考生在規(guī)定時(shí)間到校報(bào)名參加課程學(xué)習(xí)。

綜合來看，全日制研究生的含金量肯定比在職研究生的含金量高。

具體來說：

1.在2016年研究生改革中，將在職研究生改為非全日制研究生。在職研究生是國(guó)家承認(rèn)的研究生招生培養(yǎng)方式，是我國(guó)研究生培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分。所有院校專業(yè)的招生都是按照國(guó)家給予的招生名額進(jìn)行的，是接受國(guó)家教育部門監(jiān)管的，院校不能隨意招生，這也就決定了學(xué)員最終拿到的證書是國(guó)家認(rèn)可的，含金量是毫無爭(zhēng)議的。

全日制研究生是以培養(yǎng)學(xué)員做學(xué)術(shù)研究為主，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)、能力等沒有太大的要求;而在職研究生則是以考學(xué)位、學(xué)歷、增強(qiáng)個(gè)人技能和學(xué)識(shí)為主，和全日制研究生存在很大的區(qū)別。但在通兩種形式的考驗(yàn)后，所獲得的證書具有同等樣的法律效力，含金量也是一樣的。

2. 畢業(yè)證書上有全日制、非全日制字樣。在短期內(nèi)找工作時(shí)，用人單位不會(huì)同等對(duì)待的。盡管是統(tǒng)一招生、統(tǒng)一劃線、統(tǒng)一錄取，但社會(huì)認(rèn)可度、用人單位認(rèn)可度肯定是不一樣的。找工作的時(shí)候，在工作經(jīng)驗(yàn)幾乎相同的情況下，全日制研究生會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，尤其是理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，管理類專業(yè)差距不大。但也不絕對(duì)，還得看面試表現(xiàn)。

3.在國(guó)企或政府事業(yè)單位，工作中升職加薪效果幾乎一樣，而在非國(guó)企或政府事業(yè)單位一般主要還得看你工作中的表現(xiàn)。所以在升職加薪方面，在職研究生與全日制研究生含金量幾乎相同。

4.落戶等其他政策方面，由于有些地方為了吸引人才，制定了很多對(duì)全日制研究生的優(yōu)惠政策，因此在這個(gè)方面全日制研究生含金量高。

總之，不管是在職研究生，還是全日制研究生都是要根據(jù)自己的情況來選擇，當(dāng)你剛從大學(xué)畢業(yè)，工作還不是很穩(wěn)定是，最好還是選擇全日制研究生，當(dāng)你工作穩(wěn)定，收入也不錯(cuò)時(shí)，想要繼續(xù)充電提高自己，最好是選擇在職研究生。

在職研究生和全日制研究生不同之處：一、招生來源：在職研究生是工作以后因各種原因需要繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的在職人員，全日制研究生則是本科畢業(yè)生；二、上課時(shí)間：全日制研究生是周一至周五上課，在職研究生則是周六、周日上課；三、在職研究生需要每年交納學(xué)費(fèi)，全日制研究生則不需要交學(xué)費(fèi)，每月享受國(guó)家一定的生活補(bǔ)助。

從2013年開始，我國(guó)研究生取消了公費(fèi)，全部變成自費(fèi)。

相同之處：體制內(nèi)評(píng)審職稱，漲工資待遇一樣。

關(guān)于在職研究生學(xué)歷證書和全日制的是否一樣，我們從兩方面進(jìn)行回答：

其一：含金量

證書含金量：自2016年在職研究生改革以后，在職研究生被調(diào)整為非全日制研究生。報(bào)考非全日制研究生的學(xué)員也是需要參加全國(guó)統(tǒng)考和復(fù)試的，錄取標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模 式以及獲得的證書與全日制研究生都是相同的。也就是說，報(bào)考非全日制研究生的學(xué)員畢業(yè)也能獲得碩士學(xué)歷、學(xué)位證，且與全日制研究生的證書具備相同法律地位，國(guó)家承認(rèn)企業(yè)認(rèn)可。在學(xué)員升職加薪、評(píng)職稱、出國(guó)留學(xué)、讀博、考公務(wù)員、積分落戶等多方面都是有效的。

課程含金量：很多院校的非全日制研究生與全日制研究生享有同樣的師資配套，一個(gè)導(dǎo)師既帶全日制的學(xué)生又帶非全日制的學(xué)生。但是為非全日制研究生開設(shè)的課程是更傾向于以實(shí)踐為主，注重于培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，在課程含金量來說，非全日制研究生的課程含金量也是很高的，畢業(yè)獲得的證書自然也是含金量高的。

其二：證書樣式

非全日制研究生的證書上是會(huì)注明學(xué)習(xí)方式的，即標(biāo)有“非全”字樣。除此以外，二者的證書再無其他不同之處。大家可放心報(bào)考。

總之，在職研究生是很適合在職人員報(bào)考的，大家可利用業(yè)余時(shí)間提升學(xué)歷學(xué)位和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中還能結(jié)實(shí)各種人脈，性價(jià)比還是很高的。

首先，需要明確一點(diǎn)，并不是所有的在職研究生都頒發(fā)學(xué)歷證書。一個(gè)眾所周知的例子就是，5月的同等學(xué)力在職研究生就只有結(jié)業(yè)證書，沒有畢業(yè)證書。

多數(shù)在職研究生可申請(qǐng)碩士學(xué)位，頒發(fā)碩士學(xué)位證書。

這位朋友的問題，我可以很負(fù)責(zé)地說，所有在職研究生的學(xué)歷證書和學(xué)位證書，都和全日制的證書在編號(hào)原則上是不同的。例如同等學(xué)力碩士的證書編號(hào)，第一位是T，因此用人單位和教育主管部門能輕松識(shí)別在職研究生和全日制研究生。

在職研究生大多是領(lǐng)導(dǎo)干部在鍍金，含金量不夠，學(xué)歷打折扣；在校研究生大多給導(dǎo)師老板打二年工，混個(gè)研究生學(xué)歷，出來就業(yè)薪資能高點(diǎn)。

我們正感覺到在職大學(xué)、碩士和博士等畢業(yè)證滿天飛，很流行，還特別吃香(特別是干部公示時(shí))。由于在職研究生學(xué)歷存在，導(dǎo)致真假文憑難以辨別，給弄虛作假和偽造學(xué)歷的領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)造條件，給人事檔案整理增加難度！在職研究生學(xué)歷與全日制豈能同等效力呢？正因?yàn)閮烧邔W(xué)習(xí)方法完全不同，就是在職與全日制教育質(zhì)量區(qū)別。學(xué)習(xí)掌握知識(shí)水平存在差距(有的領(lǐng)導(dǎo)干部都交秘書去完成作業(yè)、考試及畢業(yè)論文撰寫等)，它們含金量差別大，那么學(xué)歷就是不一樣！建議組織部及學(xué)歷主管等有關(guān)部門，組織打擊清理在職學(xué)士、碩士、博士研究生假文憑，查處學(xué)歷造假領(lǐng)導(dǎo)干部，并對(duì)在職研究生學(xué)歷有個(gè)界定(文革工農(nóng)兵大學(xué)都要降級(jí))，給刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)子還一個(gè)公道，更不應(yīng)該明確有同等效力和承認(rèn)研究生學(xué)歷證。

我認(rèn)為，不一樣。(據(jù)個(gè)人所了解)

1，全日制研究生，任何領(lǐng)域都認(rèn)可其學(xué)歷。(合則適合)

2，在職研究生，其學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力有限，職場(chǎng)及創(chuàng)新受思維所制。

3，我知道一個(gè)案例:

一孩子，山大畢業(yè)，考中央財(cái)政所碩士2年，學(xué)費(fèi)10萬/年，畢業(yè)后，很多企業(yè)不認(rèn)可其學(xué)歷，當(dāng)前收入不足8K/月。另一孩子，考研可進(jìn)物理所，后他選擇985院校(前五名)，未畢業(yè)已簽約30萬/年(應(yīng)屆)。當(dāng)然，這貌似是否在職有點(diǎn)差異，但在HR眼里，實(shí)際就和樓主問題大同小異。

4，孩子，當(dāng)你正當(dāng)學(xué)習(xí)之年，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)。別等你想學(xué)習(xí)之時(shí)再去學(xué)習(xí)！