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        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        筆者在初中調(diào)查的時(shí)候,一位老師分享了學(xué)生一句讓她很傷心的話——“背面看是十八歲少女,正面看是十八歲少女的媽!”

        雖然上課最重要的是講得好,可人都是視覺動(dòng)物,所以難免關(guān)注教師們的顏值。所以到了能夠自主選擇老師的大學(xué),就難免見到這樣的景象。

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        同樣是生死哲學(xué)課程,但上課的卻是兩個(gè)老師,一個(gè)是學(xué)校出了名的校草教師,另一位是上了年紀(jì)的老教授,于是前者門庭若市,后者則略顯冷清。

        但也有的時(shí)候,一些老師會(huì)靠自己的幽默講課風(fēng)格力挽狂瀾,吸引到大批的學(xué)生到課,而后丟給他們一顆炸彈,以證清白——老師我年輕時(shí)可俊俏嘞!

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生們來說,還是比較有自主判斷的,不會(huì)因?yàn)楹唵蔚睦碛删妥龀鰶_動(dòng)的決定。比如說在選課這件事上,生死學(xué)選校草的學(xué)生并不是“拎不清”。

        當(dāng)年筆者就是頗為逆反的一個(gè),對(duì)那位年輕的帥哥老師抱有偏見,認(rèn)為肯定不如老教師講課好,于是成為了冷清教室中唯一的前排活躍分子,但筆者……并沒有活躍起來。

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        這位老教師講課實(shí)在是太無聊了,課件宛如直接把自己的論文搬了上去,上課風(fēng)格也是沉悶風(fēng)。反倒是那位年輕教師,講課方式靈活,氛圍非常好,讓當(dāng)事學(xué)生無比后悔。

        由此可見,一個(gè)老師的魅力到底如何,還是要上了課才知道。而這位重慶高校的老師也是一樣,雖然沒有我們學(xué)校那位校草教師的年輕貌美,但也是以風(fēng)格達(dá)成完勝。

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        不過在最近的一堂課上,也許是被學(xué)生們調(diào)侃了太多次吧,這位老師也想為自己證明,所以曬出了年輕時(shí)的照片。在老師宣布這件事時(shí),學(xué)生們真的還沒有意識(shí)到嚴(yán)重性。

        畢竟大學(xué)很多男老師都很喜歡給學(xué)生們放一些年輕時(shí)的照片,老師眼中全是對(duì)年輕的追憶,而同學(xué)們卻往往:這啥?完全等比例放大嘛!而后在老師轉(zhuǎn)過頭時(shí)“真誠”的稱贊。

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        但這位老師年輕時(shí)的照片著實(shí)讓學(xué)生們驚了,看看照片上帥氣陽光的形象,再看看旁邊橫向拉伸并柔化邊緣版宛如李誕的老師,不能說一模一樣,只能說毫不相干……

        帥哥你誰?

        老師年輕時(shí)可以說是又高又瘦又白又帥,長得還有幾分像羅云熙,放在如今的大學(xué)中也是校草一般的存在,再加上大學(xué)教師都是名校研究生起步,老師的條件可以說是十分出眾了。

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        但現(xiàn)在嘞——講臺(tái)邊上的老師將目光勉強(qiáng)從照片中自己茂密的黑發(fā)上收回,摸摸如今被柔化邊緣了的頭頂,傷感卻沒有忘記自己身為一個(gè)老師,要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育的職責(zé)。

        于是老師給了學(xué)生們十字箴言——“顏值不可靠,智慧恒久遠(yuǎn)!”從老師的照片中,學(xué)生們深深的學(xué)好了這堂課的內(nèi)容,而這一內(nèi)容,也確實(shí)是大學(xué)生中盛行的現(xiàn)象。

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        容貌焦慮在大學(xué)生之中盛行,大學(xué)生應(yīng)該保持理性

        進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了更好更優(yōu)秀的人,感覺到了差距,也更加注重自己的外貌打扮。讓自己變得干凈體面很好,但當(dāng)下很多同學(xué)卻把打扮當(dāng)做彌補(bǔ)差距的良方。

        差距的催動(dòng)下,很多學(xué)生都有容貌焦慮,為了維持自己完美的外殼,將珍貴的大學(xué)時(shí)光大量的投入到打扮出街上,而忘記了大學(xué)最重要的是磨刀,磨在社會(huì)戰(zhàn)場上安身立命的刀。

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        等到畢業(yè)之后進(jìn)入世俗焦慮,學(xué)生們才發(fā)現(xiàn)自己的大學(xué)什么能力也沒有得到,簡歷也空白的過分,而一個(gè)好的容貌卻并不能讓自己真正的站起來,爭取到更好的發(fā)展路線。

        但老師的這一堂課卻讓學(xué)生們懂得了,我們未來都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程,肉體慢慢走向衰老,皮囊慢慢走向松弛,顏值、外表,都是不長久的,唯一長久的,只有智慧的閃光。

        大學(xué)教師曬舊照:“年輕時(shí)是羅云熙,可惜后來當(dāng)了老師!”

        幽默的人格、豐富的內(nèi)涵,才是人作為一個(gè)社會(huì)人,能夠在社會(huì)與生活中游刃有余的底氣和資本。而這些,才是需要學(xué)生們?cè)诙潭趟哪?,轉(zhuǎn)瞬即逝的大學(xué)時(shí)光之中盡力積攢的。

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