隨著時間的流逝，那群風華正茂的60后如今都已經步入了老年，旁看他們成長的軌跡，仿佛就像在看國家成長的道路。
他們這一代人所經歷的變革與發(fā)展都是可以被載入史冊的，有的把握住了時代的機遇為后代創(chuàng)造出了無盡的財富，有的則一直深陷時代的泥潭無法自拔，最終“亡”于這個時代。
60后的他們從出生再到退休，國家經歷的每一個重要節(jié)點都與他們息息相關，他們漸漸老去，成了不幸而又幸運的一代人。
01 難忘的童年
上個世紀60年代的中國是天翻地覆的中國，國家大力發(fā)展重工業(yè)，開展各種科學研究。
在這個時代出生的孩子，既面臨著童年貧窮的窘境，又獲得了國家飛速發(fā)展下帶來的各種工作機會。
他們背負著專屬于他們的時代烙印，那是一個物資匱乏的年代，因此他們的童年很多人都吃不飽飯。
讓現(xiàn)在的60后講述自己的童年，一大半的人便會提到這一段讓人難忘的經歷。
他們收藏的每一樣物品都保存著時代的記憶，“號召青年下鄉(xiāng)勞動的海報、印有勞動青年的鐵杯、藍色襯衫”。
這些真實存在的物品作為歷史的印記，它們向我們再現(xiàn)了60后生活的狀態(tài)，表達了60年代的務實的精神狀態(tài)。
它們?yōu)?0后提供了一個情感發(fā)泄的窗口。
60后的童年有著現(xiàn)代兒童缺乏的最純真、最質樸的快樂，不像如今孩子那樣每天放學回家最期待的就是能夠玩父母的手機，他們最期待的便是和同一個院子里的小朋友一起上街玩耍。
現(xiàn)在的小孩子，整個童年被功課和電子產品占滿；60年代的小朋友，整個童年則是被歡聲笑語占滿。
他們走路都帶著風，誰先放學誰便跑去叫人，漸漸地其他人戶家的小朋友都被叫了出來。
在炎熱的夏天，他們蹲坐在布滿灰塵的黃土上，大樹為他們提供蔭蔽。大樹下時不時地傳來一陣銀鈴一般的笑聲，因為斗蛐蛐對他們來說，是夏天最好玩的游戲。
樹葉盡落的秋日，他們便圍站在院子門口，單腳玩著跳房子的游戲，一玩就是一個下午，等到院子里傳出“回家吃飯了”的聲音以后，原本圍成一堆的孩子便盡數(shù)散去。
在國家剛起步的年代，實施的各項方針政策都是在探尋，探尋著如何才能尋找到讓國民幸福的康莊大道。
在艱苦的年代，很多60后都沒有在啟蒙時期接受過教育，但對世界充滿好奇的小孩子來說，在生活中他們處處都能尋找到學習的樂趣。
在彩色電視還并不普及的60年代，他們不知道什么是電視劇，他們也不知道他們真的可以通過一個屏幕看到一個立體的故事。
直到“露天電影院”的出現(xiàn)，他們才知道原來還有這么有趣的東西存在，小朋友比任何大人都了解村口露天電影的播放時間。
只要一到電影固定播放的時間，他們就會激動得連飯都吃不上，一窩蜂地涌去了露天場地。
在寒暑假的日子，除了與小朋友一起玩耍，幫助父母做農活也是每個60后不可避免要做的事情，小小的肩膀，便能承擔起與自身體重相不符的糧食。
因為那時還并沒有推行“少生優(yōu)生”的政策，大多數(shù)的60后都有好幾個兄弟姐妹。
他們不僅睡在一起，有時候還會穿同一件衣服，這一切都是因為那時的物資匱乏。
但盡管日子過得不算富裕，但那種充實感是任何東西都比不了的。
年幼的他們還明白不了日子的艱苦，但看著父母依然每天樂觀地面對糧食緊缺的日子，他們學習到了中華民族頑強的毅力和吃苦耐勞的精神。
也正是因為這樣的日子，才讓他們能夠在改革開放的日子把握住時代的機遇，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
他們繼承了父輩的意志，學會了頑強拼搏。童年是難忘的，對任何一代人來說都是難忘的。
02 變數(shù)
因為國家政策的變動，通往大學這個平臺的橋梁卻被整整斬斷了十年。那些心中有抱負的青年，只能抱著遺憾進入了社會。
1977年10月21日，中央人民廣播電臺向全國適齡青少年宣布恢復高考。
這一天的到來，讓眾多學子高呼雀躍，60后一代正好就是率先接受高等教育的一代。
有的人進入了工廠工作，有的人則辭去了工廠的工作，專心在家中備考，等待那場冬天的考試。
與現(xiàn)在的孩子一樣，高考也是那時眾多寒門學子求取改變命運的唯一途徑。
高考，改變了許多人的人生軌跡。
對于恢復高考改革的那一年，許多60后都有著不同的回憶。
第一個便是劉國強，他是一名退休的公務員，據(jù)他講述他是1978年應屆畢業(yè)的高中畢業(yè)生。
那時恢復高考才僅過去了一年，教育行業(yè)還處在百廢待興的狀態(tài)，他們不像現(xiàn)在的高考生那樣有著極為豐富的學習資料、輔導書。
僅僅20多頁的大綱，卻囊括了所有考試的內容，沒有任何地方可以求取到考試的技巧，并且要在短時間內將這一部分大綱全部背完。
在高考還沒恢復以前，劉國強便一直維持著半工半讀的生活，一直渴望著進入大學學堂的他，經常在宿舍熄燈以后打著油燈溫習功課。
為了不讓自己的翻書聲打擾到室友，劉國強經常趴在土坑上，這也讓他的腰落下了病根。
因為是半工半讀，很多時候學習都靠自己，在沒有老師的指導下，劉國強的成績還是不盡如人意。
但對于那時很多同齡人無書可讀的狀態(tài)來說，劉國強還是很感謝自己半工半讀的那一段時光。
最終，他還是考上了水產學校，在國家的扶持下完成了自己的學業(yè)，最后就被分配到了如今的工作崗位，一干就是四十余年。
還有一位名叫秦夫的60后，他感嘆道：“真的是知識改變命運啊！如果我沒有參加高考，還不知道現(xiàn)在在干些什么?！?/p>
在恢復高考的前一年，秦夫才剛剛艱難地完成了兩年的中學教育。
匱乏的教師資源，讓幾個村莊不得不自發(fā)創(chuàng)辦起了一個基礎教育的學校，很多被送到這個學校的孩子，沒讀幾個月就選擇了退學。
這很大一部原因都來自于貧窮，幸好秦夫的父母是比較開明的家長，他們也覺得只有讓孩子讀書，才能徹底改變家庭貧窮的現(xiàn)狀。
在父母的支持下，秦夫每天都會在天剛微亮的時候踏上讀書的路程，因為學校距離家有將近15公里的行程。
家中沒有自行車，他只能靠自己的雙腿。
他不怕吃苦。
在學校里他不僅要學習，還要參加學校的實踐課程，那便是勞動。盡管學校并不大，但接收的學生卻很多，因此他每天分到食物也僅僅只能果腹。
后來，他的學校陰差陽錯地合并成為了高中，初中畢業(yè)的秦夫也就成為了一名高中生。
令他沒想到的是，在他成為高中生不滿一年就收到了恢復高考的消息。
他高興地跑回家中將這個消息告訴了哥哥，那時秦夫的哥哥才高中畢業(yè)，不想繼續(xù)“面朝黃土背朝天”的哥哥正計劃著奔向大城市打工。
“真的？！真的恢復高考了？你從哪里來的消息?！?/p>
“學校里的老師說的，我也想?yún)⒓痈呖?！?/p>
“你才初中畢業(yè)沒多久，怎么能高考呢？我這兒有一些之前的高考資料，如果你真的需要那就來找我拿?！?/p>
兩兄弟就這樣暢聊了整晚，哥哥在談話中表露出了對大城市的渴望，秦夫也向哥哥表達了自己不想一直留在土地上的愿望。
那時消息剛出來時，距離高考也就一個月的時間，很多心有志氣的人都打了退堂鼓打算來年再戰(zhàn)，因為對于他們來說一個月的時間太短暫了。
但秦夫的哥哥卻不這樣覺得，他將自己所有的資料都找了出來，每天復習到深夜。
秦夫想要像哥哥那樣，能夠在高考恢復的第一年參加考試，但他并不符合報名要求，他必須要先上一所對口的高中。
第一步，考到鎮(zhèn)上的高中。秦夫搜羅來了初中所有的理科書籍，像哥哥那樣每天復習到深夜，功夫不負有心人，他終于如愿地考進了鎮(zhèn)上的高中。
但進入高中的他只能從高一讀起，不能夠插班到高二與他們同復習一個月以后，直接參加高考。
這就讓秦夫心中產生了顧慮，如果他從高一讀起，那家中要支付的學費就是一個大問題。
父母通過務農也只能勉強將這個家經營下去，如果讓他讀兩年書，這對父母來說無疑是巨大的負擔，心中萬分失落的秦夫只能背上書包回到家中。
看著一臉悲傷的秦夫，父母非常關心地問道：“沒有上學嗎？怎么回來了？”
“我回來是想和你們商量一個事?！?/p>
秦夫將事情的原委都講了出來，就當他以為父母會沉默地低下頭時，他的父親卻非常堅決地表示：“必須給我讀！家里就算是拆瓦片都要把你兩個兄弟供下去?！?/p>
“你哥哥在備考大學，你就繼續(xù)回去讀，兩兄弟還能在學業(yè)上相互幫助?！?/p>
“我和你媽媽就是兩個沒讀過多少書的農民，你們兩個要是讀出來了，那就是我們秦家祖墳冒青煙了！”
在受到父母的鼓勵以后，秦夫充滿斗志地趕回了學校，開啟了第一年的高中生活。
因為是寄宿制學校，秦夫幾乎是一個月回一次家，他將自己每日的開支縮減到了最小，為的就是不讓父母太過勞累。
饑餓像是老朋友，每天陪伴在他的身邊，但沒有辦法，他只有熬才能真正地出人頭地。
因為缺少應有的維生素，秦夫的手上經常脫皮，嘴巴上也經常長著潰瘍，但他只能默默地忍受著。
哥哥考上大學以后，常偷偷塞給他一些零花錢，但秦夫還是不敢用，只想把這筆錢存著，日后拿給爸爸媽媽。
兩年過去了，秦夫也終于迎來了屬于自己的高考。在高考報名之前還發(fā)生了一些小插曲，因為高考報名的人數(shù)過多，所以限制了一部分的考試名額，秦夫因為成績始終名列班上前茅才得到了這次寶貴的機會。
當他拿著準考證回到家的時候，秦夫的父母高興地將準考證拿在手上反復觀摩，仿佛那就是秦夫的大學錄取通知書。
家中沒有物質條件為秦夫辦一場送行禮，秦夫就在父母的注視下，踏上了考場。
他的努力沒有白費，他以高出分數(shù)線39分的好成績成功地考入了武漢大學。
當武漢大學的通知書發(fā)到秦夫的手上時，他高興得跳了起來，那時考入大學不僅僅是徹底改變了家中世代文盲的歷史，更是解決了家中的經濟問題。
因為大學會為大學生發(fā)放糧票，各種沒有接觸過的福利，秦夫都能夠有機會去接觸。
秦夫考上大學的消息傳遍了整個村莊，鄉(xiāng)鄰的人家都趕到了秦夫家的門口，為的就是瞧上一眼，這個“狀元郎”究竟長什么樣子。
在出發(fā)去武漢時，家里的所有親戚都前來為秦夫送行，有的親人為秦夫置辦了一套像樣的衣服，有的親人則是將手帕送到了秦夫的手中，手帕里包裹著1塊到5塊數(shù)額不等紙幣。
這些舉動都讓秦夫感到非常感動，雖然數(shù)額不多但其中卻包裹著親人們滿滿的愛意和希望。
最令秦夫意想不到的就是父親給的那筆70元的“巨額”財產，一開始秦夫并不好意思收下，但拗不過父親，在上車前他還是將70元裝進了自己的內包中。
到后來成家時，他才知道那筆錢是父親準備給哥哥用來娶媳婦的錢。
作為60后的他，在踏入校園的那一刻，才真正地切實地感受到了“改變命運”這四個字。
還有一位名叫劉信紅，是一名基層工作者。她在得知高考恢復以后的第一時間就開始準備起了考試。
那時能考上一個中專，是一件非常了不起的事情，為了確認自己的考試沒有大問題，她幾乎隔一兩天就會蹬著自己的自行車去報名處詢問。
當錄取通知書到她手上的那一刻，她才明白原來時代為她提供了這么多的機會。
他們是幸運的60后，他們抓住了時代的機遇，改變了自身的命運。
那股不怕困難的精神，也一直延續(xù)至今。
03 精彩的一代
對于60后來說，最精彩的莫過于他們經歷了中國最輝煌的時期之一，那就是改革開放。
有的年輕人借著家庭聯(lián)產承包責任制的東風，將家中的土地經營得風風火火；有的人則借著沿海開發(fā)，成了第一批下海的商人。
60后無疑是最精彩的一代之一，他們有的人將自己的后半生都投入進了國家的農業(yè)建設之中；有的則冒著風險鐵著頭在外闖蕩，為國家經濟建設做出了不小的貢獻。
從海洋到天空，他們?yōu)樾聲r代的孩子奠定了研究的基礎。就拿航天研究來說，東方紅系列、神舟系列等等，這些都是他們率先在中國開拓出的領域。
他們不是普普通通的“老齡人口”，他們也曾年輕過，也曾瘋狂過。
他們是開拓中國的一代，而我們則是站在巨人肩上的一代。
但如今逐步進入60歲的他們，也面臨著一些不可避免的生活壓力，盡管國家養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展得如火如荼，但他們卻變得越來越缺少人的關心。
他們擔心自己年邁的身體會不會給子女造成負擔，他們不知道怎樣才能跟子女重新搭建起溝通的橋梁。
隨著中國老齡化的速度加快，越來越多的60后又踏上再就業(yè)的道路，經歷過苦難日子的他們，更希望自己的子女生活得比自己好，因此他們更多地會選擇自力更生。
有的因為年邁患上了常見的老年疾病，這時的他們大多已經喪失了自我照顧的能力，但他們不想打擾子女，很多人都選擇了隱瞞。
這一壓力是這個時代帶給他們的。
所以說這一群漸漸老去的60后既是幸運的一代又是不幸運的一代人。
他們經歷了國家?guī)讉€重要的時間節(jié)點，勇于進取的人把握住了時代帶來的紅利，這一切都靠自身的努力和追求。
但時代提供給他們的機會，的確是其他年代出生人口所不能體驗的，處于變革時期的他們更能懂得如何掌握時代的機遇，如何把握住機會。
經歷過中西方文化交流的他們，更能夠接受新事物的產生，如智能手機的使用、聊天軟件的使用。
有時間有金錢的他們，與一些年輕人相比無疑是有著極大的優(yōu)勢的。
但我們不必自怨自艾，每一個時代的人都有要承擔的時代任務，自強自足才是硬道理。
參考文獻
1.《60后秦夫：知識改變命運》
2.《獻給正在老去的“60后”》
3.《60后的機遇與困境》
