我建議文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽的設(shè)計(jì)主題導(dǎo)向上應(yīng)更能滿足圓明園文化IP的主體需求，即通過(guò)新的設(shè)計(jì)來(lái)完善IP的結(jié)構(gòu)，令主題的各種要素在未來(lái)逐步完善、創(chuàng)新的文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式中發(fā)揮更充分的作用。 具…

讀第二堂課后形成的個(gè)人見解和看法，與作者之意有所差異！詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)讀者閱讀原文！ 生命的本能 世間有生命體征的萬(wàn)物都擁有其物種特有的本能，這是“物競(jìng)天擇，適者生存”法則下優(yōu)勝劣汰的結(jié)…

教育信息化是主要是教育平臺(tái)、資源等建設(shè)，主要是教育管理領(lǐng)域及提供碎片化知識(shí)，是信息化管理而非信息化教學(xué)。 從信息化教學(xué)大賽到現(xiàn)在的教學(xué)能力大賽，在職業(yè)教育中紅紅火火，職業(yè)院校也熱衷…